舞蹈教案的基本模式

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1、舞蹈教案的基本模式篇一：舞蹈教案1爸爸妈妈都爱我活动目标：1、让幼儿充分意识到父母也需要从孩子那里得到理解和关心；2、让幼儿感受到自己关心和回报爸爸妈妈时的真实情绪体验；3、学习舞蹈基本动作。活动准备：课件《游子吟》。活动过程：一、引入课题：课件播放《游子吟》，幼儿欣赏。提问：孩子们，你们的父母爱你们吗？把爸爸妈妈爱你们的故事和小朋友分享。幼儿分享故事。2、小结：小朋友，爸爸妈妈对你们的爱是无私的，他们只希望你们在爱的抚育下健康成长。除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱？二、学习舞蹈1、听音乐，熟悉音乐，感受音乐带给我们的爱和快乐。2、学习舞蹈基本

2、动作：耸肩跳3、队形变换：图1图3图4图5图6图7图84.纠正不正确的基本动作，鼓励孩子有情绪表演。5.完整练习。活动反思：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而，在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄。其实，在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿的爸爸妈妈为切口一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。提沉、呼吸练习活动目标：1、训练幼儿学会呼吸带动脊椎进行伸展和收缩。2、学习舞蹈基础训练《提沉、呼吸》练习。3、培养幼儿动作更加富有韵律，更加协调、顺畅。活动准备：教学音乐；活动过程：1、

3、热身部分：我是快乐的娃娃。播放音乐，幼儿进行压垮组合练习。（主要是训练幼儿胯部的开度以及髋关节的前屈、脊椎的拉长和弯曲能力。）2.提沉、呼吸学习（1）师：今天，我们教室里有好多漂亮的花，闻一闻，请小朋友用动作表现出闻香，呼气……（2）教师示范。（3）教幼儿组合基本动作：①单手前大波浪②单手肩前柔手接单手前小波浪双手前大波浪④中间加停顿的大波浪⑤旁大波浪⑥旁小波浪⑦千交叉小波浪接旁小波浪（3）听音乐熟悉组合基本动作（4）完整练习2、音乐游戏：《请跟我做》游戏规则：幼儿听老师的口令，做小朋友头碰头、肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、拍拍手，拉个大圆圈。3、安全教育：今天我们学

4、习了形体训练提沉呼吸组合，小朋友回到家里一定要好好练习。舞蹈基本功要注意动作规范，不要盲目模仿各种不规则动作，容易伤害身体。教学反思：提沉、呼吸练习，带动脊椎进行伸展和收缩，对于初学幼儿，是较有难度的，第一组幼儿学习效果较好。《快乐格桑花》活动目标：1、了解藏族民俗风情，生活习性。2、学习舞蹈《快乐格桑花》。3、培养幼儿团结协作精神。活动准备：授课音乐、图片活动过程：一、情景导入，美丽的西藏师：小朋友，今天我们一起去美丽的西藏看一看，那里的人们是怎样生活的。1.“格桑”在西藏语中是幸福的意思，它寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感。2.藏族人民勤劳善良、好客，对客人很热情，献哈

5、达。敬奶茶。3.藏族有很多特别的东西，草原帐篷、服装、天葬、传统节日等。4.藏族人民善歌善舞。二、授课部分1.欣赏舞蹈，感受藏族民俗风情的欢乐热情。2.分析舞蹈的创作意图。3.学习《快乐格桑花》的舞蹈基本动作。三步一跺；②单靠、连靠；③背袖；④甩袖。4.舞蹈前半部分动作及队形编排篇二：儿童基础舞蹈教案舞蹈教案第一课教学目的：认识舞蹈了解舞蹈教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。基本功勾绷脚的学习。课时：2课时。教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。二站姿的训练抬头挺胸收腹。三学习基本功勾绷脚。1、主要动作及要求a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬

6、，双脚与腿部形成勾曲式造型。b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。注意：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。第二课教学目的：掌握勾绷脚基本动作学习压腿基本动作教学重难点：勾绷脚动作的完整，到位。学会压腿基本动作。课时：2课时。教学内容：一巩固勾绷脚基本动作，掌握动作要领。二学习基本功压腿1、主要动作及要求a、扩指：五指最大限度张开。b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型,绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。c、坐压前腿:双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直

7、。注意：a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。第三课教学目的：学习舞蹈《我的身体》前半部分。通过组合的学习，使学生对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。教学重难点：把握舞蹈每个动作要领，把每个动作做到位。课时：2课时。教学内容：一、主要动作与要求：1、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平位，掌心向外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时手指最大限度的扩开，左手