殷集小学2013年春季学校工作总结

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1、殷集小学2013年春季学校工作总结在教育局和后港教育总支的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，坚持依法治校，在义务教育均衡发展、师德师风建设、学校安全管理、学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下汇报：一、争取资金，以用为主，充实硬件设施，推进义务教育均发展。学校所有的建设与装备的资金一部分来源于政府拨付，一部分由学校筹备，本年度中，我校根据校情，结合实际，在原有现化化设施的基础上继续谋划，坚持以用为主的原则，全盘规划了本年度建设与设备添置，保持了学校的绿化、美化、现化化

2、、实用化。添置教学教学设备：（1）数字化方面，根据教育局统筹安排，安装了一套电子白板教学设备，提高了现代化教学档次。（2）添置了近四万元图书。根据省教育现代化要求，根据本校学生人数，本学期共添置了近四万元的图书供学生借阅。为学生阅读提供了方便，同时，减少了学生的购买量。（3）按县教育局电教馆要求，添置了一定数量科学实验室仪器、体音美等艺术教育器材。同时，按照上级教育部门的要求，组织教师对各功能室进行了规范化整理，为教育教学提供了方便。校园环境、设施建设：（1）平整前排教室1052平方米的学生活动场地，铺上色彩鲜明的步板砖，花费近1

3、1.8万元。（2）修建校园东段挡土墙110米，花费2.4万元；建造学学生食堂前33米长的挡土墙，花费5940元。（3）将前排教室中间过道建成一间小房屋，重建两根立柱，并将房屋、立柱重新粉刷，花费8千元。(4)拆除六年级教室东面的危险圆拱，重新立柱建造，花费7千元；重建校园南面长13米的围墙并进行粉刷，花费1万元。(5)扩宽校园东段水泥路面120米，花费1.2万元。（6）花费1800元维修学生乒乓球台。（7）花费8000元，修建200米环形跑道。（8）花费800元左右资金对厨房设施进行了改建。（9）美化净化校园。发动教师整理校园草坪

4、、平整场地、为樟树整形，为学生提供温馨的生活环境。校园文化建设：十多米长的国学教育《弟子规》画卷散发出人文教育气息；前排教室墙壁上的“教育座右铭”，形成特色文化长廊，是学校的一道靓丽的风景线，让人体会到园丁们“诲人不倦”的辛劳与“桃李满园”的幸福；教室门前及各教室内的一张张各具特色、别具一格的班级名片等艳丽规范。二、强化师德，提升业务，加强教师培养。建设一支德才兼备的高素质、现代化的教师队伍，是深化素质教育，全面提高教育质量的根本保证。多年来，我校坚持“(让学生)享受成长快乐，(为学生)奠基幸福人生”管理理念，塑形象，强服务，炼素

5、质，要求每位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。通过努力，我校师德师风和专业素养得到和谐发展。本期，我校扎实开展政风行风评议活动、效能风暴活动、第14个宣教月活动和校园廉政文化建设，主要体现在以下几个方面。1、以干部队伍为核心，提高学校管理能力。学校是教书育人的重要场所，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，把学校领导班子建设成为一个团结求实、开拓创新的坚强领导集体，是提高学校管理水平的有效途径。我校班子成员能冲在学校工作第一线，上好一门主科；班子成员首先就要提前到校，做好学校方方面面的巡视管理工作；在

6、每次教学常规检查中，领导班子成员的备课、听课、批改作业等情况，同等接受检查；要求教师要尊重学生，不能在言语上讽刺、贬低、打击学生，校长、主任就首先做到。领导班子的管理作风务实细致，常规工作一般做到五点：一是做每项工作，事前一定要有准备，要考虑周全；二是考虑好了就要布置清楚，如做什么，需要什么，如何检查等；三是要实施到位，主动跟踪；四是要有布置就要有检查；五是总结，有必要反馈的就要反馈。2、注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；两周一次的班主任培训会；每学期1次班主任经

7、验交流会。重视对教师的培训，采取自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对教师进行了师德、师能的专项培训，组织教师学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等，加强师德教育，签订师德承诺书，遵守“六条禁令”承诺书等，通过学习提高了教师的管理水平。3、抓好学生行为规范教育。以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《新编弟子规》为重点，开展以“纪律、两操、卫生、礼仪、责任心”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。利用晨会、班会

8、、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育，教育学生从身边做起，从小事做起；这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。4、落实特困生辅助制。学校为部分特困生减免生活费近2500元。争取外援帮扶特困生，本期，学校