我的新天地作文

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1、我的新天地作文篇一:陈思玲作文《打破常规,创造新天地》打破新天地,创造新天地“把鸡蛋竖起来”,哥伦布的朋友纷纷尝试,却都失败,而最后哥伦布把它敲碎之后,鸡蛋就竖起来,这样一个简单,却给了我们一个启迪:“当常规的方法不可行时,我们要勇于打破常规,才能创造出新的天地。是的,当初就是因为哥伦布不甘于现实狭窄天地的束缚,毅然勇敢闯荡,发现了新大陆。如今,又是一个鸡蛋原理的,让我们再次见证:“打破常规,创造了新的解决问题的方法。”张涵,是90后放牛大学生。不迷恋繁华的都市生活,不甘于只做一位打工妹或只是一个公司的小职员,

2、毅然离开那座灯红酒绿的城市,回到那全是泥土,生她养她的小村庄。她选择了一份在别人看来不体面的工作,养牛成了她日后的工作,养起了特种牛,最后,她的特种牛卖的热火朝天,来买的人络绎不绝。张涵就是这样不安于现状,打破了常人一贯留在城市的理念,毅然回到家乡;打破了常人认为养牛只适合于男孩子,而她一个女孩子也能干得如此优秀的传统;打破特种牛难养,而她却养得如此顺利的看法。可见,勇于打破常规,你才能看到生活的新天地。王鹏,一个面向阳关大道,打扫街道的大二小伙子,不畏惧别人的冷言冷语,不惧怕别人轻蔑的眼光,只知道工作没有贵贱

3、之分,一挥一动,他拿正是一把扫帚,每次工作完都满头大汗,不要问他有多幸福,只需看他洋溢在脸上的笑容,就足以证明。王鹏,勇于打破常规,勇于面对现实,并没有认为扫街道是一份不体面的工作,并没有认为这样会让自己感到,而是勇敢的承担为社会,为人们服务的责任,扫出自己的快乐与幸福,扫出了人生的新天地。张涵,因为敢于挑战传统,打破常规,开辟了她人生的一片艳阳天;王鹏,捧着对生活的热爱,做自己喜欢做的事,扫出了人生的新天地,哥伦布也一样。因此,我们要勇于打破常规,才能更好的创造人生的新天地。篇二:聊出作文教学新天地聊出作文教

4、学的新天地一套沙发,一个茶几,几个学生围着一位老教师,谈笑风生。这是我们在《贾老师教作文》录像中见到的画面,在我眼中,这样的课堂,就像聊天一样,在轻松、自然的氛围中,学生们爱上了作文,学会了作文。可真谓是一“聊”聊出了作文教学的天地。我想每一位艰难地走在作文教学之旅的语文老师,每一个痛苦地挣扎于“榨文”之路的学生们都在梦想着这样的境界。一、聊出笑容可掬的作文在作文教学中,很多老师都为学生对作文不感兴趣、不会写作文而大伤脑筋。作文对于学生而言,就像一位永远板着面孔的老夫子一样。但就是这个“聊”字,却给作文带来了新

5、景象。1、为作文乔装打扮。学生作文难,首先是由于心理作怪,一提到作文,他们就厌恶、害怕。越是厌恶就越不想写,越是害怕就越无法写好。为我们的作文量身定做一件新颖的外衣,使它通过乔装打扮,以可爱面目呈现在学生面前,学生就会心甘情愿、满心欢喜地接受它。一位老师这样进行《童年趣事》作文课的开场白:“今天的作文课,我们不上课,同学们可轻松自在地坐在位置里,四人一组天南地北聊一聊,但是一一不可谈伤心事,要谈得越高兴越好,可以是‘傻’事、‘蠢’事,逗得大家能发笑。”“yes!”教室里异口同声地响起了响亮的回答。原本因为要上作

6、文课拉得长长的脸上忽然漾满了笑容。篇三:开创作文教学新天地开创作文教学的新天地安徽省怀宁县马庙镇中心学校储爱美作文,本应是语文中最亮丽的一道风景线,可——为什么我们常常看到学生写作文时咬着笔杆,愁眉紧锁?为什么我们常常听到老师改作文时的唉声叹气?为什么我们总将特别忧郁的目光投向作文教学?因为我们对它的困惑和无奈感受最深;因为它是我们心头永远抹不去的痛;因为它让我们才下眉头,却上心头。诚然,在新课改的蓝天下,在语文这块厚实的大地上,作文教学理应姹紫嫣红、欣欣向荣,然而它却步履沉重,举步维艰,学生愁写,教师愁教、愁

7、改。习作教学怎一个“愁”字了得!我认为语文教师应该使用多种策略,使学生快乐地栖居在作文上,迎来作文教学明媚的春天。一、问渠那得清如许,为有源头活水来全国小语研究会理事长崔峦说:“理想的作文教学应打破时空界限,使课内的学习与课外的实践得以沟通,变禁锢、封闭的课堂为课堂、校内、社会彼此相连的一泓活水。激起学生心灵深处对作文的热情,从而迎来万紫千红的作文。”由此可见,生活是作文的源泉,也是作文语言的源泉。大千世界为孩子们写作提供了无穷无尽的学习资源。孩子在生活实践中,接触自身的衣、食、住、行,接触着美丽的自然,接触着

8、人与社会,这些都是学生作文真正“生活”起来的源泉,而这种“生活”正是他所见、所闻后的所感、所悟。但是要让学生心里乐写作文的琴弦响起来,就要打开他的创作泉源。教师必须做一个有心人,引导学生观察事物,关注生活,让丰富多彩的生活刺激着学生的心灵和眼球,让学生在生活中获得深刻的体验,甚至是强烈地震撼。只有这样,学生回忆曾经做过的事时,才会有一种不吐不快、不诉不悦的感觉,写起作文来就会有真情的流

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