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1、小学定语从句优质课件 小学定语从句优质课件 一教学目标 1复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能，能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词。 2能较好地运用定语从句，能正确组织包含定语从句的复合句。 3通过学习调动学习积极性，使学生体会到英语的趣味和实用性。 二、重难点： 提高学生对语法复习的兴趣和积极性，较好地掌握定语从句的用法，理解定语从句，运用知识点解题。 三、学情分析 语法向来是学生头痛的一项内容，而定语从句在历来的中考试题中都有所体现，因此,掌握这一内容显得尤其重要。而对于我们农村学生来说，英
2、语的基础比较差，再加上语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，内容枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以应溶入一些新的教学元素。中学生争强好胜，喜欢新事物，于是我考虑借用大家感兴趣的话题通过竞争法、音像法等促进学生的热情，增强学习的效果。 四、教学方法 以学生为主体，尝试创新思维，联系社会采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式，引导学生灵活运用所学语法知识。 五、教学手段 利用多媒体计算机创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性。 六、课前准备 教师准备相关多媒体课件。 七、教学课时：一课时 八、教
3、学过程 Step1：示范 教师利用多媒体向学生展示本校优美的校园和丰富的校园生活。请学生描述所看到的情景和人物，教师同时向学生用含有定语从句的句子总结学生的表述，引出定语从句。 学生：Thisisourclassroom.Itisbrightandbig.Or:Thisisourclassroom.Westudyintheclassroomeveryday. 教师：Thisisourclassroomthatisbrightandbig.Or:Thisisourclassroomwherewestudyeveryday. 学
4、生：ThisisourEnglishteacher.Helovesusall.Or:ThisisourEnglishteacher.Hispronunciationisperfect. 教师：ThisisourEnglishteacherwholovesusall.Or:thisisourEnglishteacherwhosepronunciationisperfect. 设计意图： 课前用数码相机拍几张校园里的人和物的图片，上课时用多媒体展示给学生看，让学生有亲近感，拉近了师生距离，使学生产生表达的欲望。 学生的已有语言基础
5、充许他们介绍所看到的图片，教师在学生描述的基础上，用合并两个简单句的方法，导入定语从句。 Step2：语言活动 Game1：一个比划一个猜 游戏规则： 1．两个人配合，一个人面对屏幕、另一个人背对屏幕，面对屏幕的用英语解释屏幕上出现的某种事物，背对屏幕的那个人则要根据同伴的解释猜出它的名称。 2．规定所猜的单词必须是教室范围以内的。 3．全班分几个小组，老师在屏幕上展示一张物品或人物图片，然后由面对屏幕的同学用英语来进行解释，解释对了而且同伴答对了，加一分，如果使用定语从句进行解释，就再加一分。 Someobjectst
6、hatareusedinthegame: Computer,dictionary,textbook,chair,money,door,eraser, television,pocket,chalk,window,pen,glasses,shoes,paper,knife,pencil,keys,clock,door,water,knife,wall,keyboard,floor Door:somethingyouopenbeforeyouenterahouseoraroom Water:somethingthatyoudrin
7、kwhenyouarethirsty Television:somethingwhichcanbroadcastnewsandother programs 其中有一些单词需要用介词加关系代词引导的定语从句来进行解释，如：Dictionary:abookinwhichwecanfindthemeaningsorthe pronunciationofanewword Chair:apieceoffurnitureonwhichpeoplesit Money:somethingwithwhichwecanbuythings C
8、omputer:amachinewithwhichweareplayingthegame Game2：竞猜游戏（判断他／她是谁或它是什么） 1．活动形式：6～8人小组活动 2．情境设置：教师先对教室里的人、事或物进
