地球的运动第1课时地球的自转和公转

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1、第三节　地球的运动第1课时　地球的自转和公转(对应学生用书第8页)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”是毛泽东《七律·送瘟神》中的诗句，本意是人坐地(不动)，但每昼夜随地面运行八万里路程。尝试探究：(1)日行八万里，参照物是地球，还是太阳？为什么？(2)诗中“地”为何处，这种现象如何产生的？答案：(1)参照物为地球的轴。假设以太阳为参照物，地球绕日公转每天大约是259万km。(2)位于赤道附近，由于地球不停地自转，每天大约自转一周，赤道上大约为4万km。(对应学生用书第8页)一、课标要求分析地球运动的地理意义。二、学习目标1．掌握地球运动的一般形式及其运动特点。2．了解恒星日和太阳日的差异

2、。3．了解恒星年和回归年的区别。4．理论联系实际，真正把握黄赤交角存在产生的自然现象。(对应学生用书第8～9页)(对应学生用书第9～10页)【典例剖析】下列关于地球自转和公转的说法，正确的是()A．地球自转的真正周期是一个太阳日，时间为24小时B．地球自转和公转的方向一致，均是自西向东C．地球自转和公转的速度一致，均是匀速运动D．地球公转的轨道是近似正圆的椭圆，太阳位于中心解析：地球自转的周期依据选择的参考点不同而不同，如果以距离地球较远的同一恒星作为参考点，则一日的时间长度为23时56分4秒，即一个恒星日；如果以太阳作为参考点，则一日的时间长度为24小时，即一个太阳日。地球公转的速度在近

3、日点时较快，在远日点时较慢。地球公转的轨道是近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。答案为B。解析：由图可知A点的纬度为23°26′N，在北回归线上，节气应为夏至；B点的纬度为0°，在赤道上，节气应为春分或秋分，太阳直射点到B点后继续往南移动，故为秋分；同理D点为春分。春分至夏至太阳直射点在北半球且向北移动；冬至到春分太阳直射点在南半球且向北移动。答案：(1)夏至　北回归(2)秋分　春分(3)DA(4)CD(对应学生用书第11页)【图表解读】1．读教材图1.14北极星附近星辰运动轨迹，据图回答：(1)图中星辰的运动轨迹为何以北极星为中心？(2)图中星辰的运动轨迹反映了什么内容？(3)图中

4、星辰的运动方向怎样？答案：(1)地轴始终指向北极星附近，因此在地球上观察时北极星几乎是不动的。(2)地球的自转。(3)星辰绕北极星作与地球自转方向相反的圆周运动。2．读教材图1.16地球自转角速度和线速度，据图回答：(1)自转线速度有何规律？(2)自转角速度有何规律？(3)通过线速度的变化，怎样计算具体纬线上的线速度？(4)实际中同一纬线上线速度一定相同吗？答案：(1)纬度越低，线速度越大，赤道上最大，极点为0。(2)除极点为0外，各地角速度相同，为15°/h。(3)某条纬线度数为α，则线速度为1670km/h×cosα。(4)不一定。地势高低对线速度也有影响，同一条纬线上，地势越高，线速

5、度越大。【活动点拨】一、教材第15页活动二、教材第16页活动解析：C地球自转方向是自西向东，在北半球表现为逆时针方向，在南半球表现为顺时针方向，C项正确。2．地球自转的真正周期是()①24小时②23时56分4秒③1个太阳日④一个恒星日A．①④B．①③C．②④D．②③解析：C地球自转的真正周期是一个恒星日，时间为23时56分4秒。3．(2011年黑龙江拜泉一中期末)关于地球自转速度的正确叙述是()A．广州与北京的线速度相等B．广州与北京的角速度相等C．广州的线速度小于北京的线速度D．广州的角速度大于北京的角速度解析：B纬度不同的两个地点，一般而言，角速度相同(极点除外)，线速度不同，纬度越高

6、，线速度越小。广州比北京纬度低，线速度比北京大。4．昼夜更替，潮起潮落，地球自转运动产生了许许多多的自然现象。在下列现象中，可以成为地球自转的证据的是()A．日月升落B．极昼极夜C．月相变化D．四季转换解析：A本题考查地球自转的基本特征。地球绕地轴的旋转运动称为地球的自转，其旋转方向为自西向东，而地球上的人观测到日月星辰呈现自东向西的相对运动方向。5．(原创题)2011年6月5日是世界第40个“世界环境日”，这一天太阳直射点位于()A．南半球并向北移动B．南半球并向南移动C．北半球并向北移动D．北半球并向南移动解析：黄赤交角是黄道平面与赤道平面的夹角。阅读黄赤交角示意图，关键是明确图中点、

7、线、面的相互关系。地轴垂直于赤道平面，与黄道平面呈66°34′的交角。由此可以判断出数码①表示赤道平面，数码②表示黄道平面，黄赤交角的度数为23°26′。由于黄赤交角的存在，且地球在运动中的地轴的倾斜方向保持不变，导致太阳直射点在南北回归线之间作周期性往返运动。答案：(1)①②(2)23°26′(3)北回归线(23°26′N)南回归线(23°26′S)(两者顺序可调)一、单项选择题(对应学生用书第97页)1．欧洲阿丽亚娜