学年第二学期综合教研组工作计划

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1、学年第二学期综合教研组工作计划学年第二学期综合教研组工作计划书随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划书如下：　　　　一、指导思想。　　　　以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导

2、，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划书，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。　　　　二、工作目标。学年第二学期综合教研组工作计划学年第二学期综合教研组工作计划书随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相

3、关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划书如下：　　　　一、指导思想。　　　　以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划书，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。　　　　二、工作目标。　　　　1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特

4、点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。　　　　2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。　　　　3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。学年第二学期综合教研组工作计划书发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。　　　　4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能

5、针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。　　5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。　　　　三、方法措施。　　　　1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。　　　　2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。　　　　3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。　　　　4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。

6、　　　　5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。四、活动安排　　次数时间地点参加人员活动主题　　13月份远教室综合科的教师学习学科整合新理念　　制定多学课综合实践活动　　24月份办公室综合科的教师多学科综合实践活动开展实施的优势　　和存在的问题。　　35月份远教室英语教师集中备课和探讨教法　　46月份远教室综合科的教师多学科综合实践活动　　开展对学生发展的影响一、指导思想：　　　　学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以全面　　　　推进素质教育加速实施教育现代化为目标

7、，以课程改革为重点，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。　　　　二、主要工作：　　　　（一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，服务工作。　　　　进入课程改革实验一年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学　　　　期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作的亮点。　　　　1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上

8、课有味道，总结有好课，创新有特色”。　　　　2、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。45周岁以下的教师本学期要承担一次课改研究课。　　　　3