友情飘香作文

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1、友情飘香作文篇一：作文选评1容很多，不要受现实生活的约束，要写出自己的特别之处，真正做到“笼天地于形内，挫万第1期作文题目：又是桂花飘香时作文要求：记叙文、散文一、作文指导⑴审题：①首先抓住题目中关键词“桂花飘香”，它既可以作为描写的对象、抒情的载体；也可以看做情境设置的主体，借以渲染气氛，营造意境；还可以作为文章的线索，串联起人和事。②其次看题目中的限制语“又”,“又”说明不是第一次见到桂花飘香，限定了文章带有追忆怀想的性质。③“是??时”也起限制作用，无论是写人记事，还是咏物抒情，都应选择“桂花飘香”这一时间节点作为切入口，不能选择其他时间。⑵立意：①将“又”虚化，泛指过去的岁月；以“飘香

2、的桂花”为吟咏的对象，描写其低矮的树干、碎小的花朵的普通外表和浓郁芳香的内在气质，通过二者的对比，揭示其中蕴含的生活哲理，表达对桂花的赞美，写一篇带有哲理性的散文。②将“又”虚化，以“桂花”为抒情的载体，写与桂花相关的诗词、传说、美食等，突出其在中国人心中特有的地位，抒发中国人对其的特殊的情感，写一篇带有文化气息的生活小品文。③将“又”实指，指过去的某一个或多个“桂花飘香”的日子。以“飘香的桂花”作为设定的情景，展开回忆或联想，可以写人，赞美其如桂花般清香四溢的品格；或写其与自己的生活往事，表达自己对其的怀念、感激、仰慕等情感，写一篇以描写、抒情为主的记叙文。④在实指的情景下，也可叙事，可写的

3、内1物于笔端”（陆机·《文赋》），生活中林林总总大大小小的事件，只要符合艺术的真实，均可入笔，放入“又是桂花飘香时”的框架内，借时间的沉淀，表达自己对事件的认知，抒写自己对生活的独特感悟，写一篇叙议结合的散文。在③和④中，不要把“桂花飘香”仅仅看作是设定的情景，开头或结尾描写一下就扔到一边，在中间写人或叙事时，最好也将“飘香的桂花”穿插其中，作为线索或发挥其他的作用。这样，扣题才会更加紧密，文章也会像题目一样充满芬芳。此外，在用“桂花飘香”烘托渲染时，勿局限于美好的事物或感情，用以反衬，亦可收到不错的效果。二、作文选评又是桂花飘香时高三⑿班唐慧秋夜，莫名地失眠。窗户开着，略带凉气的秋风吹进来，

4、带过阵阵桂花香。来到父母的房间，父亲出差，母亲一人绻缩在偌大的床上，细微的酣声，如熟睡的婴儿。我情不自禁地蹑手蹑脚地爬到床上，从背后抱住她。窗外桂花不知疲倦地开着，房间内暗香浮动，思绪不禁随着香气涌上心头。常听母亲说起从前，说起她们那时流行的细碎的刘海，耳边别起的小花、圆领的连衣裙、还有刷到白得发亮的青年鞋。每当这时，母亲眼中总闪烁着小小的光芒。如今，流年飞逝，她跟不上的步伐，也无法穿起最喜爱的花裙子。只有花开，一年又一年，吐露着母亲年轻时的芬芳。母亲爱花的热情也丝毫不减当年，最爱的还要数桂花。每年都能看见母亲从外面摘来桂花，小心翼翼地捧着，如同捧着青春时的梦。母亲如视珍宝地把桂花散放在窗台上

5、、格柜间，家中时不时地飘着桂花甜而稳妥的香气，年复一年。每年的秋天如期而至，桂花香也是，似与秋风有着相濡以沫的约定。我有时会与母亲一起去摘桂花。远远地，桂香就融在秋日微凉的风里，扑过面颊，在人们摆动的双臂间跳舞，一路尾随。停伫在桂树前，闭上双眼，接受这无形美妙的沐浴，心灵似乎在这一刻也被这香气渲染。摘下几朵，绽放在手上黄灿灿的小花，虽不是那么耀眼的金黄，却如同秋日的阳光，使人感受到柔和与平静。每次桂花摘回来后，母亲总带着一种孩子气的满足感，哪些放在家里的什么地方，哪些泡茶，哪些和在面里做成小饼，忙得不亦乐乎。就这样，时光沉淀在浓浓的桂花香中，我慢慢长大，很少再陪母亲去感受桂树前的那份恬淡。而不

6、变的，依然是每年弥漫着桂花香的家，依然是她无时无刻不带给我的内心深处的甜。她的爱就如同空气中的桂花香，引领我、启发我，无论我身处何时何地，都暖暖地萦绕在我的心头。酸甜苦辣的成长中，有母亲琐碎的唠叨，有她忙碌的身影，而对我影响最大的，是她对美好的追求，是最积极的心态和对生活的热爱。哪天的白开水里有甜甜的味道，哪天的风中有淡淡的香气，哪天耳边的话语温柔响起。而一天一天，一年一年，母亲和桂花香早已镌刻在我的心田。母亲常说，现在的我身上有她当年的影子。而也正是她，让我看到自己的未来，是一片飘着桂香的明媚。又是桂花飘香时，回首往昔，时光微凉，那包裹着桂香的母爱却永远弥漫在心田。若有若无的秋风，带着淡淡的

7、桂香。我靠在母亲身后，轻轻地拥着她，一如从前。明天，去陪母亲摘些桂花回来吧。点评：清新明亮细小，文章带给人的感受也一如桂花般恬淡美好，读罢，似有一股清香扑面而来，也许这就是文字的力量。开篇由秋夜之景写起，并在桂花香中触发回忆，作者2动情地诉说母亲的青春以及青春逝去后的母亲仍持有一颗积极的心，而爱花就是一见证，作者随即顺其自然地引入与母亲同采桂花时的场景，细节与景物描写穿插其间，丰富了内容和情感。而