教育局面试问题精汇

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1、简答和论述题1．现代师生关系特征是什么？（良好师生关系的基本特征）（1）尊师爱生。学生对教师尊敬信赖，教师对学生尊重关爱。（2）民主平等。双方有着共同的目标和利益，相互之间存在依赖关系。（3）教学相长。教师的教可以促进学生的学，教师可以向学生学习，学生可以超越教师。2．教师专业发展内涵是什么？（1）清晰的教育理念。（2）精深的专业知识。（3）熟练的教育教学基本能力。（4）教育科研能力。3．教师应具备教育能力？（以范跑跑为例谈谈一个合格的教师应该基本职业素养有哪些？）（1）职业道德素养。包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。（2）知识素养。包括政治理论修养

2、、精深的专业知识、广博的文化基础知识和必备的科学教育知识。（3）能力素养。包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力和自我控能和反思能力。4．如何培养学生的创新能力？（1）进行创造性教育，培养学生创造意识。（2）培养创造性人格。想象力、创造力等优秀品质是个性的表现。为此，实施以人为本的人格教育是培养学生创新能力的根本。（3）培养创造性思维。A运用启发式教学，激发学生求知欲，培养创造性动机调动学生的学习积极性和主动性。B培养学生发散性思维和集中性思维相结合。C发展学生的创造性想象性能力。D进行创造性的活动，正确评价有创造能力的学生。5．班主任应该具备哪些素养？（

3、1）高尚的思想道德素质。（2）合理的业务知识素质。（3）良好的心理素质。（4）健康的身体素质及文明的仪表举止。班级管理：1.方向性2.科学方法性3.前瞻预防性6．如何组织和培养班集体？（班级管理）（1）确立班集体的奋斗目标。（2）选择和培养班干部。（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。（4）组织多样的教育活动。7．新课程改革的目标是什么？（1）实现课程功能的转变。（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。（3）密切课程内容与生活和时代的联系。（4）改善学生的学习方式。（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。（6）实行三级课程管理制度。8．新课程要树立怎样的教师

4、观和学生观？学生观（1）学生是发展的人。（2）学生是独特的人。（3）学生是具有独立意义的人。教师观（1）教师是学生学习能力的促进者。（2）教师是学生人生的引路人。（3）教师是教育教学的研究者。（4）教师是课程的建设者和开发者。9．新课程中教师的角色和行为应该有哪些转变？（1）由知识传授者变为学生学习的促进者、合作者（2）从经验型教师向反思型教师的超越（3）从传统的教书匠向教育工作者过渡（4）关注自我发展，实现外在价值与内在价值的统一10．发展性评价的基本内涵是什么？（1）评价的根本目的在于促进发展（2）与课程功能的转变相适应（3）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势（

5、4）评价内容综合化，评价标准分层化（5）评价方式多样化（6）评价主体多元化（7）关注评价过程11．现代课程评价的基本特点是什么？（1）重视发展，淡化甄别与选拔（2）重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化（3）强调质性评价，定性与定量相结合（4）强调参与与互动、自评与他评相结合（5）重过程，终结性评价与形成性评价相结合12.现代教育制度的发展趋势?（1）加强学前教育，注重与小学教育的衔接。（2）强化普及义务教育，延长义务教育的年限。（3）中等教育中普通教育与职业教育相互渗透。（4）高等教育的类型日益多样化。（5）教育的国际交流加强。13.信息技术对教育的影响表现在

6、哪些方面？（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念；（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。14．综合实践活动课的特点和内容是什么？特点：（1）整体性（2）实践性、开放性（3）生成性（4）自主性内容：（1）研究性学习（2）社区服务与社会实践（3）劳动与技术教育（4）信息技术教育15.上好一堂课的基本要求有哪些？（1）教学目的的明确（2）内容准确（3）结构合理（4）方法适当（5）语言艺术（6）板书有序（7）态度从容自如16.试述备课的基本内容和要求。（1）教师备课要做好三方面的工作，即钻研教学，了解学生，

7、设计教法。（2）写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、单元（或课题）计划、课时计划（教案）。17.简述教学过程的结构。（或者教学的一般过程）（1）激发学习动机（2）感知教材（3）理解教材（4）巩固知识（5）运用知识18.教师在教学中如何有效促进学生迁移？①指导学生理解基本原理，促进原理或法则的迁移。②鼓励学生总结学习经验，运用学习方法。③培养学生创造与应用相似的学习情境。④督促学生牢固掌握基本知识，促进新旧知识相结合。19.简述促进学习迁移的主要措施？（1）注意教学材料和内容的编排。（2）改进教材呈现方式。（3）加强教学方法的选择，促进