公务员面试经典题型

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时间:2019-07-03

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1、一、综合分析题  这类题是大多数考友比较头痛的,我也很怕这类题,但是一定不要有畏惧的情绪,要将自己的想法勇敢表达出来。分三种情况:好/坏/辩证。  1、好的社会现象答题方向:  A、先定性。(一定要准确快速定性,因为定性准确与否直接决定了后面的答题内容,关系到整个答题的成败,还要快速定性,一般一道题思考时间只有30秒至1分钟,所以要在几秒种内定性)接下来可以谈谈该政策产生的作用(提高政府在人民群众中的形象,增强公信力等)。  B、可以结合一些实际的例子谈以往没有此政策的状况,以及出台了此政策之后的社会现状。  C、提一些补充性措施。虽然是一个好的政策,但是也可以对其进一步简化、

2、优化。(加强宣传,营造氛围;教育培训,提高素质;健全政策法规,完善制度;组织协调,形成机制;增加投入,依靠科技;加强监督,全面落实)  D、结合自身来谈。作为一名年轻人,应该如何做。  2、不好的的社会现象答题方向:  A、这个现象在现实生活中确实存在,但存在不等于合理,应该认识到这个现象是不正常的,是错误的。  B、谈影响及危害  C、分析原因(产生该现象的原因是多方面的,一方面,另一方面)  D、提对策(要有针对性及可操作性)党和政府已经给与了高度的重视,出台了一系列相关政策措施,如……以切实维护人民群众的根本利益,落实科学发展观,建设社会主义和谐社会,让全体人民共享改革成

3、果。  总之,就从个人的角度,结合报考职位谈。  3、辩证的:  A、第一、辩证唯物主义认为,事物的矛盾都具有两面性,因此,……是一把双刃剑,要坚持一分为二看待其利弊,不以偏概全。  B、分析好的一面,对社会产生的积极作用(举例)  C、分析不好的一面,产生的负面影响(举例)  D、提对策  E、最后,利有大小之分,弊有多少之别。我们不仅要学会权衡利弊,还要学会兴利除弊,扬长避短,变不利为有利,变被动为主动,化害为利。二、计划组织题  这一类题种类繁多,组织的活动各种各样,比如会议、培训、调研、接待、晚会,要记住万变不离其宗,不管是哪一种活动,大致可按以下几个阶段:  计划阶段

4、:主题、内容、地点、时间、人员、经费、方法、方案、形式、步聚、措施、要求等  准备阶段:会议,落实任务、明确分工、提出要求,拟发通知实施阶段:  实施阶段:检查督促、协调指导,解决突发问题,检查考核效果。  总结阶段:汇报,分发纪念品,通讯录  不同的活动每个步骤里面涉及的内容有所不同,要紧紧围绕题目的关键词来作答,答出本题应有的特色,才不会觉得空洞。三、人际关系题(阳光思维,主要从自身找原因)  (一)、与领导相关的问题  第一、要服从和接受领导的安排,对上级布置的任务坚决完成。在公务员队伍里,服从领导是一个重要原则,必须维护组织的纪律性。  第二、对上级布置的工作有不同的看

5、法。大事讲原则,小事讲风格,不能当面顶撞。  第三、发现领导之间不团结的现象。1、不偏袒哪一方,也不做墙头草,要坚持自己原则,2、注意灵活性。要具体问题具体分析,分析不团结的原因,如果是由于对工作有不同的看法,应当本着求大同存小异的原则,因为大家的目的都是为人民服务;如果是因为私人恩怨的问题,可以在适当的场合委婉提出自己的意见,争取做领导团结的润滑剂。3、相信领导是理智和顾全大局的。  第四、发现领导的学历和水平不如自己。1、金无足赤,人无完人,不能过分苛求领导。2、不能产生看不起领导的思想,应多看到领导的优点,毕竟他能当领导必定有他人没有的优点和个性,应该努力发现领导的优点,

6、向他学习,3、要认真完成领导布置的任务,维护组织的纪律性。  第五、受到领导的批评时:  1.要端正心态。尽管领导批评的分寸、口气、方式等不一定适宜,或有偏颇。但是,上级批评的出发点都是为了工作,其实这是对我们的负责,希望我们在工作上不出纰漏,同时,设身处地站在上级领导的位置上想一想,就会知道,哪一级领导,都要对他的下级负责,领导总喜欢高标准地要求自己的下级,尽善尽美。所以,我们应体谅上级,努力缓解和缓解自己的对抗情绪,积极地面对领导的批评,不能当面顶撞领导,继续完成领导交待的任务。  2.具体问题具体分析,领导误解时,大事讲原则,小事讲风格,可以找适当的时机通过委婉的方式提出

7、;如果批评正确,虚心学习,提高素质,同时积极向领导取经,向老同事学习;即有则改之,无则加勉。  3.工作积极主动:主动而不越位脱轨:有四个方面:一是争取同领导者一样了解和掌握全局性工作;二是争取像领导者一样了解和掌握一个时期的中心工作,能够分清工作的轻重缓急,主动排除干扰中心工作的事项;三是研究领导工作的思路,分析领导的意图,并加以理解、完善和落实,四是积累和储存有关工作资料,该记住的要记熟,该保存的要保存。工作积极主动,善于领悟的功夫。在接受任务时,充分听取要求和主张,尽可能的准确理解和把

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