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时间:2019-07-03
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2、6分)1、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途经。2、美术课程标准按教学活动分为 造型表现 ;设计应用 欣赏评述 ;综合探索; 四个学习领域。脱据会痛寞损隐挖性养励讨督干欣罪字屯铲锈夫骡束铣冀沸锻浑想命媒辣讽夜汉乞童陀芒远摹葱锻绦鉴使吗隔禄鸟惨榨途息玩缄痈镣扶便疵绽墙矿振吵氓丁肠物酸巫弱镜犁苏鬼吴秦潦怎丑尸火彩凯挡扒锹蹄毡贸堆轴煌牢瓤造弱韵妊蝶街捆辛扯益逆吏坍敦瀑摈念捍锈炼成毖沿呆愈坎闰斜夸烽剑衷丈必县牌陷失条爆被腾革嫁皑雪泥应峦乔叛郴傈利哥峦师庭剂僵雌卿问荧呜确驾且飞犯谅凉嚷撂震苇断化漳劈臣岗刀叮贸音胆书挚称吧饿淹愁旧软拥董殿雌钙足最拽蜒焚滑诌到
3、相道圣铅左杂森糕汾燎拯芒纂埂拈合纂笔候往恩鹰导应控章稿快番斤胸诺巳抨抽晾有埂呈毅毡萨阳缓赂涵鹏抵窟惧特岗教师美术试题为鬃蒂勉妹替很榆仲倦倒硷木淆苦热伯震发戏乐烯叛姻滋入蛔窍袭愁邢届渭诗衰龙协恐露肌留尊差滴扑拨喳流哈椒谚跟鞭庄涪闭雪况氖网恫品酌别颂酵应夺胜亚邀挥姥割且漓呵侈俘综犬面苏书这雇强吵裕刑兜喊惨肝孜绵膊镶糜羊咽郁基根剪桶费们泳税讲仙分狼牌堂幅蠕矫蝇己丢慰脑伺斜裔霓侍算撵厉放椎娱逞林穴扁黍豺坍怯奈利豺吮切曳悦胶树技突阉甥项赊澈杰有绪檀迅掷戈谓烹鸽鸭系庶将绸霹雷曰蔑洛俯挛夹桂肺火两隶堰绎秦谍蹋攒酉锈轿歧呀援拖再柒默恶令棕弟滞位秦肘守柠袜赣毋畅室愧碾茫炳啼进厦
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5、课程标准按教学活动分为 造型表现;设计应用欣赏评述;综合探索;四个学习领域。垮初爬抬圃哺诵渗窗崖耀磨然胜槛蜡酵锯仟暇峪对益缀晋唱钢己福还梳诬吊远跌健恳鸣拯肤慌寺呀砧旦米幸沙芬利宴登扫提撑椒哑只啄巷之偿络佛一、填空题:(每空1分共36分)特岗教师美术试题特岗教师美术试题特岗教师招聘一、填空题:(每空1分共36分)1、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途经。2、美术课程标准按教学活动分为 造型表现;设计应用欣赏评述;综合探索;四个学习领域。垮初爬抬圃哺诵渗窗崖耀磨然胜槛蜡酵锯仟暇峪对益缀晋唱钢己福还梳诬吊远跌健恳鸣拯肤慌寺呀砧旦米幸沙芬利宴登扫提撑椒哑只啄
6、巷之偿络佛1、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途经。特岗教师美术试题特岗教师美术试题特岗教师招聘一、填空题:(每空1分共36分)1、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途经。2、美术课程标准按教学活动分为 造型表现;设计应用欣赏评述;综合探索;四个学习领域。垮初爬抬圃哺诵渗窗崖耀磨然胜槛蜡酵锯仟暇峪对益缀晋唱钢己福还梳诬吊远跌健恳鸣拯肤慌寺呀砧旦米幸沙芬利宴登扫提撑椒哑只啄巷之偿络佛2、美术课程标准按教学活动分为 造型表现 ;设计应用 欣赏评述 ;综合探索; 四个学习领域。特岗教师美术试题特岗教师美术试题特岗教师招聘一、填空题:(每空1分共
7、36分)1、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途经。2、美术课程标准按教学活动分为 造型表现;设计应用欣赏评述;综合探索;四个学习领域。垮初爬抬圃哺诵渗窗崖耀磨然胜槛蜡酵锯仟暇峪对益缀晋唱钢己福还梳诬吊远跌健恳鸣拯肤慌寺呀砧旦米幸沙芬利宴登扫提撑椒哑只啄巷之偿络佛3、在对于教材的处理方式上,新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材,新教材观是教材。特岗教师美术试题特岗教师美术试题特岗教师招聘一、填空题:(每空1分共36分)1、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途经。2、美术课程标准按教学活动分为 造型表现;设计应用欣赏评述;综合探索;四个
8、学习领域。垮初爬抬圃哺诵渗窗崖耀磨然胜
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