《走进丽江》课件7

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1、小学语文S版教材第八册走进丽江沿滩区黄市镇中心小学张召容《走进丽江》是小学语文S版教材第八册第二单元的一篇精读课文。这单元有四篇课文，都以描写景物为主，本单元的训练重点是享受美好的事物带给我们的乐趣，学习作者从不同的角度描写景物的方法。《走进丽江》介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。一、教材分析二、目标分析知识与技能目标正确流利有感情地朗读课文，理解丽江古城的奇特风貌和丽江神奇的自然景观。体会过渡句在文中承上启下的作用。过程与方法目标抓住重点词句，以读为主，理解

2、文本，激发情感。情感与价值观目标体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。教学重难点通过细读重点词句，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。三、学情分析四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但生活经验毕竟有限。如果单凭理解文中的词句，很难让他们获得身临其境的感受，这就需要教师提供形象的图片帮助学生理解体会。同时，四年级的学生已具有初步搜集资料的能力，于是，我让他们课前搜集有关丽江的资料。四、教法和学法教法：创设情境法抓关键词、句理解文本法多媒体演示法学法：自学自悟讨论交流展开想象情感朗读五、教学准备教师准备多媒体课件学生课前搜集

3、有关丽江的资料创设情景，感知丽江（5´）细读课文，赏玩丽江（30´）总结课文，赞美丽江（5´）六、教学设计创设情景，感知丽江。教学环节（一）：丽江，一个神奇而美丽的土地。细读课文，赏玩丽江1、勾画过渡句——汇聚“古城”和“雪山”教学环节（二）：丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。（过渡句承上启下）细读课文，赏玩丽江1、勾画过渡句——汇聚“古城”和“雪山”2、走进古城——体会奇特风貌教学环节（二）：走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成，色彩斑斓，别有韵味。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五

4、花石铺砌而成，色彩斑斓，别有韵味。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。水边杨柳垂丝，宛如————柳下小桥座座，好像————城内共有大小桥三百五十四座，看上去真是——学生齐读：好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。细读课文，赏玩丽江1、勾画过渡句——汇聚“古城”和“雪山”2、走进

5、古城——体会奇特风貌3、品读玉龙雪山——感悟雄伟壮丽教学环节（二）：学习方法：朗读、勾画、想象、感悟最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。细读课文，赏玩丽江1、勾画过渡句——汇聚“古城”和“雪山”2、走进古城——领略奇特风貌3、品读玉龙雪山——感悟雄伟壮丽4、欣赏其他景观——感受神奇美丽教学环节（二）：丽江——长江第一湾丽江——三江并流丽江——泸沽湖丽江——香格里拉总结课文，赞美丽江1、总结写法，学

6、生小结。2、赞美丽江，升华感情。教学环节（三）：（总写）丽江神奇美丽走进丽江丽江古城奇特风貌（分写）玉龙雪山雄伟壮丽七、板书设计《课标》指出：“实施评价，应注意教师的评价，学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”在本节课的教学中，对待学生到位的回答、精彩的朗读、独到的想法，我通过师生交流评价、生生交流评价，充分发挥学生的主体作用；通过学生课前搜集的资料，相互欣赏评价，调动学生的学习积极性，力求达到教学目标。八、教学评价