葛石镇中心小学枣乡教育典型经验介绍

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1、重管理，抓特色，提升学校品味——葛石镇中心小学学校管理典型工作经验交流材料在神童山下，汉马河畔，有一座美丽的花园式学校——葛石镇中心小学。葛石镇中心小学占地面积52002平方米，建筑面积12308平方米，教学楼、办公楼、教师公寓、学生餐厅、体育运动场等设施一应俱全，绿化覆盖面积达到40％。学校现有17个教学班，学生656名，教职工58名。学校树立“志存高远，幸福成长”的办学理念，坚持“以人为本、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学方针，弘扬“无私奉献，追求卓越”的办学精神，着力打造幸福教育，建设美丽学校。先后

2、被评为“泰安市规范化学校”、“泰安市教学示范校”、“泰安市特色鲜明学校”、“宁阳县教学工作先进单位”、“宁阳县艺术教育示范学校”、“宁阳县创建山东省教育工作示范县突出贡献单位”等荣誉称号。　　一、加大投入，积极完善学校办学条件　葛石镇中心小学始建于1943年4月，原为一校两区，房舍破旧、设施简陋。校园改建迫在眉睫。2010年，在县教育局和镇政府、教办的高度重视和关心下，学校盘活原宁阳职教中心东校区，借助危房改造工程，重新修建。三年多时间里，学校从设计规划到争取资金，从维修教学楼、办公楼到新盖教学楼、学生餐厅，

3、从新建操场到新修花园、修砌围墙，绿化美化校园的角角落落，学校面貌日新月异。学校在建设中，响亮地提出“三园”口号，即学园、乐园、花园。首先突出学校的中心工作，使学校成为真正的学园；其次遵循儿童的身心特点，使学校成为学生的乐园；第三坚持建设全面育人的环境，把学校建成花园式的校园。硬件设施建设方面，学校在重新装修了原教学楼、办公楼的基础上，新建了高标准的综合楼、学生餐厅和运动场。新上了计算机网络、广播音响、闭路电视等七大系统，多功能学术报告厅、音乐、舞蹈、图书、阅览、美术、书法、科技探索、实践活动等专用教室一应俱全

4、，全校16口教室均配备了46英寸数字背投电视、电脑和实物展示台。学生活动场所优越。拥有两个篮球场、一个排球场、一个足球场、一个器械运动场、两个乒乓球运动场和一个200米环形田径场。为学生的全面发展和健康成长奠定了基础。校园文化建设方面，学校科学创意。让每一条路都成为一条哲理名言，每一块石头都成为一句座右铭，每一堵墙都成为一幅乡情画。走进励志楼，“阳光教育”文化氛围让人眼前为之一亮。一楼展示的是绿色文化，二楼展示的是蓝色文化，三楼展示的是紫色文化，四楼展示的是橙色文化。教室里，同样是墙面文化，却各具风采。学生把

5、自己的作品、事迹、思想用各种形式展示出来，让每个教室都成为了一道靓丽的风景线。学校高度重视“环境育人”的功能，加大绿化、美化、净化的力度，努力使校园变成花园。在校园里，绿树花草谱写了翠色欲流的交响乐，鸟语花香描绘了多姿多彩的篇章，这种自然景观和着校园文化的余韵，形成了学校独有的文化氛围，滋润少年儿童健康成长。　　　二、重管理，讲规范，凸显“以人为本”学校在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从而大张旗鼓的弘扬正气，树立正气，传承正气。工作体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约领导和教师

6、的思想，用规章和制度去引领领导和教师的意识，用真情和爱心感染领导和教师的行为，从而大面积提高了教育教学质量。根据本校实际，在不断完善学校管理制度的同时，不折不扣执行教育法令、法规和上级规定，实实在在遵循教育教学规律，真抓实干，严抓细管，敢抓善管。在问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不走过场，大刀阔斧的抓好学校管理。真正做到：触动翘首观望，等待不动的；鼓励务实敬业，尽职尽责的……学校用“以人为本”的管理理念去激发教师,用先进的教育思想和教育观念去影响教师，用脚踏实地，以身作则的身影去感召教师。班子成员树立

7、起终身学习、超前学习、随时学习的思想。他们学理论、研政策、习法规，随时把好工作的方向；懂管理、抓落实、亲实践，随时抓好工作的指导落实；讲师德、重德育、做示范，随时做好教书育人的典型。　　三、多措并举，加强师资队伍建设　　构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。学校十分重视教师的职业道德建设，坚持固定的周一下午教师政治学习制度。广大教职工通过加政治强理论学习，牢固树立“敬业、爱岗、奉献”理念，营造了“积极、向上、拼搏、进取”的氛围。　　学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。一是实施"校本

8、教研工程"，突出内力提升。通过"共同体"协作，充分发挥一大批骨干教师的传帮带作用，带动全局。二是实施"技能比武工程"，鼓励教师抓住各种机会"练兵比武"，增强教师可持续发展的后劲。校本教研是提高教师水平、促进学校内涵发展的重要途径。在特色化校本教研活动中，学校注重年级教研组和专业学教研组为基本学研单位的“共同体”建设，组织共同体”成员统一参与业务学习、集体备课和教学研究。通过以三环节教学改革为重点的校