《白杨礼赞》教学课件（37张ppt）

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1、白杨礼赞茅盾2021/7/2311896—1981茅盾是我国现代进步文化的先驱茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。2021/7/232听读课文，正音无边无垠虬枝坦荡如砥恹恹欲睡婆

2、娑秀颀2021/7/233(yín)(qiú)(dǐ)（yānyān)(suō)（qí）速读课文，思考以下问题这篇文章对白杨树充满什么感情？赞美请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。2021/7/234第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树!直接赞美白杨树的语句“不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。首尾照应理清层次围绕着对白杨树的“不平凡”的赞美，

3、作者展示了几幅优美的图画？高原风景图白杨特写图物人联想图2021/7/2382021/7/2392021/7/2310黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠作者感受：雄壮、伟大；单调、恹恹欲睡欣赏风景美生长环境美这些图画分别从什么方面来表现白杨树的“不平凡”的？高原风景图白杨特写图物人联想图作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树的？白杨树外形的总特征是什么？感悟形象美白杨树皮——光滑叶——向上枝——靠拢干——笔直力争上游倔强挺立外在形象美那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。2021/7/2316

4、它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。2021/7/2317它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。2021/7/2318它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。2021/7/2319它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。2021/7/2320这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。2021/7/23212021/7/2322从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什么？说明对白杨树的观

5、察是从远到近，感情是由浅入深。这说明对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬的感情。 崇敬和赞美，就叫做礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。2021/7/2323这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出有关的语句。“那是力争上游的一种树”。“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”2021/7/2324（树本无所谓力争上游，可见是在写人。）第一个反问句改成陈述句就是“你不应该觉得他只是树。”那么是什么呢？）本文写作背景《白杨树赞》写于１９４１年３月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在１９３８年底到新疆学院文学院讲学，１９４０年３

6、月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。2021/7/2325在语段中，作者运用了哪些词语来赞美白杨树？文章由树联想到了

7、什么？这种联想是如何展开的？体会内在美白杨树象征抗日军民层层深入树——人朴质、严肃坚强不屈坚强不屈——哨兵团结、力求上进——精神和意志北方的农民我赞美白杨树，就因为它不仅象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。白杨树的象征意义是什么？农民哨兵精神这种手法称为托物言志。诵读：“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”