远程教育的基本概念

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1、第二章远程教育的基本概念教学目标：1.了解穆尔论教育的两大家族的思想；2.了解国际国内对远程教育的定义；3.掌握远程教育、远程教学和远程学习的概念及其相互关系；4.掌握远程教育、开放学习和相关概念第二章远程教育的基本概念第一节传统教育和远程教育第二节远程教育概念分析第三节远程教育、远程教学和远程学习第四节远程教育、开放学习和相关概念第一节传统教育和远程教育一、传统教育和远程教育二、穆尔论教育的两大家族返回一、传统教育和远程教育传统教育：与现代教育相对的教育流派。狭义远程教育（学校远程教育）：是对教师和学生在时空上相对分离，学生自主学习为主、教师助学为辅，

2、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。一、传统教育和远程教育相同点：远程教育和传统教育一样都是教育的一种形态，但远程教育是教育走向开放的一种更有效的形式。远程教育与传统教育相互交融，相互补充。不同点：1、两者的教育对象不同；2、两者的教育目的不同；3、两者的教育要求不同；4、两者的教育手段不同。霍姆伯格则使用“连续面授”一词来描述传统教育的特征，即传统教育是程度最高的连续面授教育。而远程教育则是非传统教育，即非连续面授教育。各种形式的教育和学习的划分可用图2.1来表示。二、穆尔论教育的两大家族返回

3、返回教育/学习（广义）院校教育/在学校环境中的学习非院校教育/在生活环境中的学习传统教育远程教育在社会和政治活动中学习；在经济活动和职业生涯中学习；在文化活动（包括大众媒介）中学习；在家庭和社区中学习；个人自学图2.1各种形式的教育和学习第二节远程教育概念分析一、教育信息化二、信息技术教育三、各国远程教育术语辨析四、远程教育术语在我国的演变：远距离教育和远程教育五、国外远程教育定义分析六、我国对远程教育定义和特征的探讨返回一、教育信息化1.教育信息化的概念教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的

4、全面改革，使之适应信息化社会与教育发展的要求。教育信息化主要表现为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化和环境虚拟化。2.教育信息化的功能（1）教育信息化有助于实现教育现代化，用教育的信息化带动教育的现代化。（2）教育信息化有助于加快知识的更新速度。（4）教育信息化有助于加强课堂与现实世界的联系，能够突破教育环境的时空限制。（5）教育信息化的过程不仅仅是一种信息设备引入教育的过程，更是一种教育思想、教育观念变革的过程，是一种基于创新教育的思想，有效地使用信息技术，实现创新人才培养的过程。3.教育信息化的任务（1）实现教育

5、机构的教学信息化和管理信息化。（3）教育信息化有助于培养学生的高级思维能力。（2）培养信息化人才，为国家各行各业的信息化和信息安全服务。（3）发展远程教育，构建终身学习体系。（4）为信息化培养人才，为信息产业化、产业信息化、经济信息化、社会信息化、教育信息化提供和建立基础。二、信息技术教育信息技术教育是为了培养社会成员的“信息处理能力”而开展的教育活动。三、各国远程教育术语辨析远程教育——distanceeducation许多国家：correspondenceeducation或correspondencestudy美国：homestudy或indepe

6、ndentstudy英国开放大学：distanceteaching或teachingatadisantance澳大利亚和大洋洲：externalstudy英国联邦国家：openlearning或flexiblelearning在各国教育技术界更多使用：multi-mediaeducation、mediatededucation、resource-basededucation、on-lineeducation、web-basededucation、virtualeducation、tele-education等等在使用英语的国家，举办远程教育的学校机构：c

7、orrespondencedivision、departmentofexternalstudy、extensivecollege、universitywithoutwall、correspondenceuniversity、universityoftheair、openuniversity、openlearninginstitute、openlearningagency、openlearningcentre、distanceteachinguniversity、virtualuniversity或virtualcampus中国、韩国、日本：播（放）送教育

8、或广播电视教育远程教育得到国际社会正式认可的主要标志：1982年，联合国教科组织