中班艺术教案鸭子

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1、中班艺术教案鸭子篇一：中班语言教案鸭宝贝教学活动一活动领域：语言（儿歌）活动名称：鸭宝贝活动目标：1、尝试运用肢体表现鸭子的生长过程。2、学习儿歌《鸭宝贝》3、听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境。活动准备：1、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，小碗一个，垃圾桶；2、孵蛋的过程动画、轻柔的乐曲。3、鸭妈妈胸饰一个。活动重点：学习儿歌《鸭宝贝》。活动难点：尝试运用肢体表现鸭子的生长过程。活动过程：一、开始部分：1、拿出事先准备好的蛋，让幼儿(幼儿食品)观察，说说是什么蛋，这些蛋有什么不同呢？（颜色、大小）2、你知道蛋里

2、面有什么吗？师边说边打一个蛋（蛋清蛋黄）二、基本部分：1、你知道小鸡、小鸭、小鹅都是从哪里来的呢？（幼儿猜想）2、今天老师带来一段动画，我们一起来看看鸭宝贝是怎么从蛋里面出来的。（幼儿看动画）看完说一说。小结：鸭宝贝就是这样从蛋壳里孵出来的，鸡宝贝、鹅宝贝、鸟宝宝、乌龟宝宝也是这样被妈妈孵出来的。快听，鸭宝贝要从蛋壳里出来了。3、幼儿欣赏儿歌《鸭宝贝》。（磁带）问：你听到鸭宝贝是怎样从蛋壳里出来的呢？4、师：那我们一起来说一说鸭宝贝出壳的事（幼儿集体念儿歌一遍）5、我们学着鸭宝贝出壳的样子再来说一遍。

3、6、想一想，如果你是蛋里的小鸭，会是什么样子？（幼儿一起把身体缩成一团）7、教师一边口述情境，一边和幼儿用肢体表现情境的内容：蛋里的小鸭全身缩成一团在睡觉；然后它轻轻地动动翅膀，转转头；它越长越大，想要跑出来，试着用小嘴由里面向外啄蛋；它先啄了一个小洞，再把洞啄大一点，蛋慢慢地出现裂缝，缝越裂越大，终于“剥”地一声蛋壳破了！小鸭摇摇摆摆，跌跌撞撞地走出来，小鸭孵出来了！8、教师清唱歌曲，幼儿跟老师表演。9、师戴鸭妈妈胸饰：现在我来做鸭妈妈，我来看看我的宝贝是怎么从蛋里出来的。蛋宝宝们快准备好。（教师清

4、唱歌曲，幼儿表演第二遍）三、结束部分：1、下面我们一起听着音乐表演吧。2、鸭宝贝，你们出来了没有啊？一起跟妈妈去游水吧！篇二：幼儿中班艺术说课：小鸭的舞音乐教案：《小鸭的舞》活动目的：1、培养幼儿(幼儿食品)感受欣赏乐曲的兴趣，初步知道aba三段式2、理解和想象乐曲中小鸭的舞蹈和小鸭游泳的形体特征。活动准备：小鸭手偶一个，音乐《小鸭的舞》活动过程：一、以谈话导入活动。今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐，你们听听小鸭在干什么?二、欣赏感受音乐。(1)第一遍感受，教师提问：听完音乐有什么感受?讲了小鸭一

5、件什么事儿?(2)第二遍感受音乐教师出示小鸭手偶，结合音乐节奏表演小鸭舞，感受音乐有几段?(3)第三遍欣赏音乐教师根据音乐在黑板上画图谱节奏，让幼儿感受音乐有几段式?师总结，是aba式结构的曲子。(4)第四遍，教师把音乐编成舞蹈跳给幼儿看。三、师幼互动一起在跳舞中欣赏音乐，感受快乐。(1)老师当鸭妈妈(妈妈食品)，小朋友当鸭宝宝(宝宝食品)，跟着老师一起跳舞。(2)创编舞蹈动作，教师引导提问：小鸭在水里还会干什么?(3)自己来跳小鸭舞，提醒把高兴的心情跳出来。四、结束活动教学反思：提高幼儿对(幼儿食品

6、)感受欣赏乐曲的兴趣，初步知道aba三段式并理解和想象乐曲中小鸭的舞蹈和小鸭游泳的形体特征。篇三：小小鸭子幼儿音乐教案篇一：中班小小鸭子中班音乐教案《小小鸭子》教学设想：音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，它以其自身的艺术魅力，陶冶着人们的情操，净化着人们的心灵。作为音乐活动的开展，在实施素质教育过程中，有着其他学科所不可替代的作用。在本课教学中，通过乐曲及歌曲的音响特点，指导幼儿在聆听中学习，于创编中发展，让幼儿在参与听及唱的过程中，感悟音乐的情绪及情感，培养幼儿歌唱的审美能力。设计本次活动，是想让幼儿

7、像小鸭子一样，养成爱洗澡讲卫生的好习惯。教学内容：1、音乐所表达的故事，引起幼儿兴趣。2、幼儿大胆演唱，并且想象音乐所表述的画面，大胆做动作。3、游戏《大鱼和小鲨鱼》，吸引幼儿用动作来表现小动物。教学目标：1、通过音乐故事的理解，能用正确的姿势、自然的声音歌唱。2、用愉快的情绪喜欢并能够大胆为歌曲创编表演动作。教学重难点：1、准确的记住小鸭子在故事中洗澡部分的顺序。2、歌曲中的附点。教学课时安排：一个课时。教具：故事图片、音乐（老师唱）。教学过程：1、导入新课（从歌词入手）①老师：“小朋友们看，这是谁

8、来了呀？”出示图片一（图片上有小鸭子和一个池塘）幼儿“小鸭子”老师“小鸭子怎么叫的？”幼儿“呷呷呷呷”老师：“小鸭子走起路来怎么样？”幼儿“摇来摇去”小鸭子全身脏了，要去水里洗澡了！②出示图片二（图片上的小鸭子在水里游）老师“小鸭子洗起澡来身体好，又洗又擦可干净啦！”③出示图片三（图片上有好多小鸭子一起玩。）老师“小鸭子在干什么呢？”幼儿“玩，洗澡。。”出示图片四（小鸭子们在家里睡觉了）老师“回到家里去睡觉。”2、新课教学。①欣赏音乐，体验交流。老师：“