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1、中班有趣的叶子教案篇一：有趣的叶子教案有趣的叶子教案2更多精品文章来源自3edu教育网设计思路:通过对叶子的观察,让幼儿去发现叶子千姿百态的外型,并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感,借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。活动准备:带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。活动目标:1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。2、激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程:一、观察、接触各种植物的叶子:(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)1、观察叶子的形状及颜色。教师:“
2、你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2―3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。(教师也可参与
3、此游戏,并与全体幼儿一起检查游戏的结果,找到相同叶子人数最多的一组为胜)三、创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞:1、教师:“一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。2、欣赏音乐《水族馆》,感受其旋律的优美,幼儿自由表现。根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如:轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落,急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞,静止的造型表现叶子静静的躺在地上……)3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风,一部分
4、幼儿做叶子,随音乐的起伏,鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。苗家风情幼儿园大班社会教案更新：2008-9-24阅读：苗家风情活动设计:苗家风情活动领域:社会学校:威信县第一幼儿园教师:张扬梅班级:大一班设计意图:当今社会人们生活水平提高了,各民族的许多习俗已逐渐汉化,在我们威信县除了汉族,就是苗族居多,为了能让幼儿了解地方民族的习俗,即能从苗家服饰、乐器、花山节等几方面来了解苗家的风情,认识苗族,特设计此活动。活动目标:1、能初步感知并了解威信苗族的服饰及苗族的花山节。2、乐意参与苗族的歌舞。活动准备:课件"苗家风情幻灯片"、芦
5、笙曲等。活动过程:一、师身着苗家服装,用苗家语言和幼儿打招呼,引起幼儿参与活动的兴趣。师:你们是大一班的小朋友吗?哦,可找到你们了!miniaarong(小朋友们好)henhuaixirongbomi(很高兴见到大家)师:知道我说什么吗?刚才我用我们苗家的语言和小朋友们打招呼。我是说:"小朋友们好,很高兴见到大家!"我呢,见到大一班的小朋友很高兴!你们见到我高兴吗?哦,高兴!那想不想用苗语来学说一下"高兴",来我教大家说一说,高兴就是(huaixi),真棒.大一班的小朋友真聪明,好听吗?还想学吗?那我再教你们说一个苗语的
6、"再见"(moyouda)。大一班的小朋友真是太棒了,一学就会!二、观赏苗家风情(自制)幻灯片,能初步感知并了解苗族服饰及苗族的花山节。1、通过欣赏图片了解苗族服饰幼儿欣赏幻灯片后,回答自己所看到了些什么!师小结:苗族服装是苗族姑娘自己用勤劳的双手一针一线制作出来的,并了解蜡染、刺绣。2、通过欣赏图片了解苗族的几种常见乐器幼儿欣赏幻灯片后,回答自己所看到了些什么!师小结:在苗家除了姑娘们能干以外,苗族男孩也是不错的,他们会许多的乐器,常见的就有芦笙、唢呐、吹木叶等。3、通过欣赏图片、录象了解苗族的花山节幼儿欣赏幻灯片、花山节录象后,回答自己
7、所看到了些什么!师小结:花山节是我们苗族最盛大传统的节日,我们威信是在每年的正月初一到正月初三。我们苗族的花山节就象小朋友们过六一儿童节一样,要穿上新衣服,大家聚在一起唱歌跳舞做游戏。但是我们苗族到花山节的时候,要先选一个比较平整秀美的场地,在场地中间立起花杆,苗家人身着盛装围着花杆唱歌跳舞,做游戏,共同祝愿来年更美好!4、欣赏自遍儿歌感受苗家人的热情师:看了我们苗家的花山节活动,你们想参加吗?看到小朋友们这么高兴呀,这么想参加我们的花山节,我也很高兴!刚才就遍了一首欢迎你们的儿歌,想听吗?好!听好了:大一班、小朋友,苗家儿女欢迎你,花山时节盼你到,盼你到来跳
8、舞,共庆明年大丰收、大丰收!师:我们苗
