《作文深刻》PPT课件

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1、——作文复习之内容深刻纵思千载横贯八方一等（20-16分）深刻丰富有文采有创意二等（15-11分）较深刻较丰富较有文采较有创意高考评分标准三：特征分20分深刻：所谓深刻，就是不仅要描绘一种生活现象，而且要揭示出这种生活现象的本质意义，这种意义带有一定的普遍性，能够给人以生命的启迪。一、体会作文复习之内容深刻花开了由“花”说开去……教室里的一帆风顺开花了。校园里的郁金香开花了。校园里的玉兰开花了。校园里的桃花开了。校园里的花都开了……2014春满校园。由“花”说开去……绢花，纸花，塑料花……假的花也是美的。放在那，到积满灰。我却是不太爱假花的，虽然，它是

2、好看的，仅仅好看而已，没有灵魂。热爱真花，因为，她是有生命的，能绽放光彩，会黯然凋零。正是那花落前的瞬间震撼着我。假的，是没有那分临别的灿烂的。水陆草木之花，可爱者甚蕃。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。——周敦颐《爱莲说》由“花”说开去……2007山东省高考满分作文：花开两岸记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私

3、，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。花开两岸，记忆永存。由“花”说开去……我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。昨日一来到热海的旅馆，旅馆的人拿来了与壁龛里的花不同的海棠花。我太劳顿，早早就入睡了。凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。发现花未眠，我大吃

4、一惊。有葫芦花和夜来香，也有牵牛花和合欢花，这些花差不多都是昼夜绽放的。花在夜间是不眠的。这是众所周知的事。可我仿佛才明白过来。凌晨四点凝视海棠花，更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。凌晨四点的海棠花未眠本是自然界客观存在的小事，川端康成却由此生发了美学思考，引发了对生命的感悟：“自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的”，因为“人感受美的能力是有限的”，生命终将走到尽头，那就“活下去”吧，只为了欣赏更多的美。审美，对于作者来说，早已不是目的或手段，而成为他生命本体的存在！川端康成由花未眠发现的是一条审美理念：“自然的美是无限的，人感受到的美却是有

5、限的。”类似于“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，饱含哲理。由“花”说开去……二、总结作文复习之内容深刻校园里的花都开了如何做到内容深刻：真花与假花《爱莲说》《花开两岸》《花未眠》→→→→由此及彼正反对比物人合一由浅入深由“花”说开去……如何做到内容深刻：由此及彼正反对比物人合一由浅入深同时并列由古到今同段对比异段对比以小见大社会人生以物寓意思维广度思维深度三、再体会作文复习之内容深刻立意角度：孩子角度：学习进步可喜可贺，用脚踹门则显品德低劣，重智更需重德。家庭角度：期盼孩子成才固然重要，但做人的教育更是根本。学校社会方面：评价孩子不应局限于学业分数，而

6、应综合考量，尤其是品德评价。培养所缺失的素质在于社会。想必大家都熟悉“丁锦昊到此一游”这句话吧？他去埃及旅游，却在世界文化遗产古迹上面刻上了这句话。不可否认他的素质缺失了。但是，怎么就没有外国人在长城抠砖呢？一个人在社会中所受的影响是非常大的。社会在培养一个人的素质中也起到了重要作用。社会能引导一个人的前进方向。如何做到深刻：正反对比。有学无德只会是人间大患。还记得那位曾经在欧洲乃至世界上都曾叱咤一时的人物希特勒吗？世人不会怀疑他的头脑与学识，而正因为他失去了关键的德，他才被永远地钉在历史的屈辱柱上，接受世界的批判。只有德行并举方能成就伟人。伟人之所以与

7、常人不同，正因为有过人的学识，还有一颗伟大的心灵。还记得伟大的政治家周恩来吧？一生为国事鞠躬尽瘁，死而后已。正因为他心怀“为中华之崛起而读书”的志向，方能做出一番伟大的事业为世人称颂，留美名于千古。如此进步，究竟是“进”在何处？孩子凭借试卷成绩的进步，来大喊大踹，也许家长对此并无异议，但在现实生活中，人生的考卷意义更大。思想品质是人一生追求的高度，道德素养是人一世拼搏的尺度。在成绩上收获不少，在思想上下降颇多。我想，这不是家长的本意，更不是教育的目的。如此进步，进步实为进“不”。也许，这能够使人们深思。如何做到深刻：由浅入深伟人处事，抑或教子谏友，宜才宜

8、德，德才兼备，才能扬起逐梦的风帆，迈上胜利的征途。宜才宜德，杜甫游走于田间巷尾，