中文探讨的主题

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1、中文探讨的主题主题1：教育心理学周林美国教育心理学家关于超智儿童社会情绪发展问题初探比较教育研究1994.05李士錡关于数学教育心理学研究的几点思考数学教育学报1994.02马欣川,满晶西方教育心理学的发展与现状外国教育研究1994.03方建移，邵瑞珍论美国教育心理学的新发展及其专业人员的培养1995.05主题2：认知心理学陈俊认知心理学关于短时记忆信息提取的研究综述与展望暨南学报(哲学社会科学版)1995.01葛鲁嘉认知心理学研究范式的演变国外社会科学1995.10刘霞现代认知心理学的特征及其影响理论月刊1995.04陈英和皮亚杰学派与现代认知心理学关于儿童认知发

2、展观点之比较北京师范大学学报(社会科学版)1995.01杨继本认知心理学在《汉字教学字典》研编中的应用心理科学1995.01周详，曾晖现代认知心理学关于空间能力和心理旋转的研究心理科学1995.06吴世雄认知心理学关于记忆的研究对英语词汇教学的启迪福建师范大学学报(哲学社会科学版)1996.03孙沛教学设计的原则及其认知心理学基础中国电化教育1996.04主题3：学习心理学欧阳余庆语言学习室环境对学习心理影响的调查分析中国电化教育1994.03肖尧望浅议学习心理障碍及其对策（上）学科教育1995.01肖尧望浅议学习心理障碍及其对策（下）学科教育1995.02韩绍先对

3、课堂教学心理气氛的探讨内蒙古师大学报(哲学社会科学版)1997.04黄杰民族地区中学教学心理素质研究与养成训练广西民族学院学报(哲学社会科学版)1997.02滕树立利用外语中教学心理特征培养学生语言实践能力贵州民族学院学报(哲学社会科学版)1997.03主题4：陈述性知识卢宁,赵俊华一条能力发展之路--论陈述性知识和程序性知识的转化宁波大学学报(教育科学版)2002.05孙粉香促进陈述性知识学与教的策略研究山西教育2003.04主题5：程序性知识任洁学习策略与程序性知识迁移关系的研究应用心理学1998.02任洁定势对程序性知识学习迁移的影响心理发展与教育1999.0

4、2任洁关于程序性知识的学习迁移问题教育导刊2000.01周志平论程序性知识及其教学教育理论与实践2001.04主题6：心理图式宫梅娟论阅读心理图式及其作用山东师大学报(社会科学版)1998.04杨新亮心理图式·语义关系·主题阅读宁波大学学报(教育科学版)2001.05主题7：问题解决张维忠问题解决及其对数学教育的影响课程.教材.教法1994.04袁小明关于中国式的问题解决教学模式数学教育学报1994.01于克芳，马静如数学问题解决的含义及问题解决能力的构成成分云南教育学院学报1994.05肖柏荣数学问题解决的心理分析与教学途径数学教育学报1994.01游安军数学问题

5、解决中的动机与行为数学教育学报1994.02颜立成，王祖浩化学问题解决的"信息加工"策略杭州师范学院学报(社会科学版)1994.03李友国数学教育中的问题解决及其教学途径数学通报1994.01主题8：学习迁移赵连城，林作隆促进学习迁移　提高教学效率数学教学研究1994.03姚梅林学习迁移研究的新进展北京师范大学学报(社会科学版)1994.05熊木清学习迁移与"课文中心"原则在英语精读教学中的关系及作用湘潭师范学院学报1994.05丁玲认知结构与学习迁移河南教育学院学报(哲学社会科学版1996.02袁孝亭，张志孝地理共同要素与地理学习迁移中学地理教学参考1996.10

6、任洁影响学习迁移的几个因素的实验研究应用心理学1996.01主题9:阅读杜维彦高校学生阅读心理初探四川师范学院学报(哲学社会科学版)1994.06王处强高校图书馆读者的阅读心理杭州师范学院学报(社会科学版)1995.02喻强浅析高校学生阅读心理江苏高教1995.03林英高校师生阅读心理浅析内蒙古民族师院学报(汉文版*哲学社会科学版1996.04杨光宴浅谈阅读心理中学语文教学参考1997.07