繁昌县安监局关工委2010工作总结

繁昌县安监局关工委2010工作总结

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1、繁昌县安监局关工委2010工作总结及2011年计划安排一年来,繁昌县安监局始终坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,牢固树立和全面贯彻科学发展观,切实把关心下一代工作作为重要内容摆上议事日程,积极探索开展关心下一代工作的有效途径,通过强化组织领导,创新机制抓落实,关心下一代工作取得了显著的成绩。一、2010年工作总结  (一)强化组织领导,完善工作机制。局领导十分重视关心下一代工作,把这项工作摆在更加突出的位置,从建立健全机构、制定完善制度、落实工作人员、保障工作经费等方面给予了大力的支持,全局上下形成了局党组支持配合、关工委全面负责、办公室全程参与的关心下一代工作格局,

2、促进了各项工作的有序开展。一是成立组织,以退居二线的老同志担任关心下一代工作委员会主任,具体负责该项工作的综合协调和组织实施。二是切实加强对关心下一代工作的领导,确定一名副局长分管这项工作并兼名誉主任。三是把关心下一代工作融入安全监管工作之中,做到同研究、同部署、同落实。四是建立健全了关工委工作制度和会议制度,关心下一代工作呈现出年初有计划、半年有小结、年终有总结的规范运行的良好工作局面。六是根据关工委工作需要,提供必要的资金支持,确保了关心下一代工作的顺利开展。(二)加强调查研究,找准工作切入点。关心下一代工作是一项复杂的社会化工程,是全党全社会共同的任务,着力营造有利于青少年

3、健康成长的良好社会氛围是各级关工委的主要职责。一是结合基层党组织共建工作,向共建村的广大青少年,宣传贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律和有关法规,开展法律咨询和法律服务,保障青少年合法权益。二是充分利用寒暑假,组织机关青少年学生参观合肥科技馆、开展登丫山—观芜湖美景、读好书看好片等活动,对他们进行革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育和科普教育,三是积极开展助学、助教、助困等活动,为促进青少年健康成长办实事、办好事,开展“六·一”表彰,对录取大学新生进行入学奖励。并在全机关积极发动,为玉树贫困地区学习捐赠“爱心包裹”,春

4、节期间慰问毕架村贫困大学生2名和8名初高中生。(三)立足部门职能,加大教育投入。学校教育是青少年教育工作的主阵地和主渠道,通过形式多样的教育学生学安全、知安全、懂安全,发放安全知识读本,讲解安全知识。二、2011年工作安排为认真贯彻党的十七大会议精神,进一步做好我局的关心下一代工作,根据县关心下一代工作委员会的总体部署与要求结合我局实际,现制定2011年工作计划。(一)进一步提升对关心下一代工作重要性和紧迫性的认识。少年强则国强、青年兴则国兴。青少年是党和国家的未来,民族复兴的希望。关心青少年就是关心未来,就是关心党和国家的前途和命运。重视培养下一代是我们党的优良传统,也是党和国

5、家事业的重要组成部分。毛泽东同志把青年人比作早晨八九点钟的太阳。邓小平同志说过,“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。江泽民同志强调,“社会主义的巩固和发展,需要一代又一代人坚持不懈的努力奋斗。我们的事业任重道远,希望寄托在青年人身上”。胡锦涛总书记指出:“中国特色社会主义事业要靠今天的未成年人去继承,中华民族的美好未来要靠今天的未成年人去创造。未成年人的素质如何,决定着中华民族的未来发展和前途命运。”我局关工委将站在政治和战略高度,充分认识新形势下关心下一代工作的重要意义,以高度的政治责任感和强烈的历史使命感,切实抓好关心下一代工作。   (二)开展多项活动

6、,加强青少年思想道德建设。开展活动是局关工委组织的工作载体,局关工委组织的活力在于开展活动。因此,我们要坚持不懈地开展丰富多彩、多种多样、富教于乐的活动。1、三月份组织关工委关心对象去荻港板子矶参观渡江第一船,开展志在必胜,奋勇争先革命传统教育活动。2、五月份,参观县区范围内重点优秀企业,开展爱祖国爱家乡科技成果奖教育活动。3、六月份,开展优秀学生表彰会,鼓励孩子更加努力的学习,用学到的知识,回报教师,回报家长,回报社会。4、继续开展暑期夏令营活动,组织一次赴泾县新四军旧址以爱国主义为主题的参观活动。5、继续建立局关工委优秀学生奖励基金,奖励关工对象中的优秀青少年,并给予考取大学

7、的关工对象发放奖学金,激励他们能够更加安心的学习知识以回报社会,回报人民,为国家和人民作出应有的贡献。同时教育年龄较小的孩子们一定要好好学习,努力取得更好的成绩。6、继续开展“爱心手牵手”春蕾爱心助学活动,对结对帮扶共建村贫困学生进行帮扶。7、局关工委组织一次关工对象及全局干部职工和家属庆新春联谊活动。二O一O年十二月二十六日下面是赠送的工作总结!!不需要的朋友可以编辑删除谢谢!!!上半年中学语文教研工作个人总结  根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求,结合本学科的实际情况,

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