友兰课件11孟德杂交实验

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1、第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章遗传因子的发现“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠生仔会打洞”----遗传“一母生九子，九子各不同”------变异亲代与子代之间的相似性。——遗传亲代和子代以及子代个体之间的差异性——变异问题探讨曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状这个观点叫融合遗传讨论1、红牡丹和白牡丹杂交，子代的牡丹花会是什么颜色？2、你同意上述观点吗？孟德尔生平孟德尔（G.Mendel,1822---1884)是现代遗传学的奠基人，出

2、生于奥地利的一个农民家庭，年轻时进入修道院。父亲擅长嫁接，母亲是园艺师。1851年被派到维也纳大学学习。1854年返回修道院任职。1857年开始在修道院的花园做豌豆遗传试验。1866年发表了题为“植物杂交实验”的划时代论文。但当时并未引起人们注意。但一直做杂交实验至1872年。直到1900年才引起遗传学家、育种家的高度重视，现代遗传学迅速发展起来。孟德尔被科学界誉为遗传学之父一、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，避免外来花粉的干扰。2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉

3、。3、豌豆植株具有易于区分的相对性状。单性花:只有一种花蕊的花雌花雌花雄花两性花：既有雄蕊又有雌蕊的花海棠花梨花榆叶梅百合3、豌豆植株具有易于区分的相对性状性状：生物的形态特征或生理特性。相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型。相对性状常用一对“反义词”来描述。如茎的“高-矮”、“粗－细”、果实的“大－小”，生长速度的“快－慢”等。图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲

4、图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝图8双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上种子形状种子颜色种皮颜色白圆皱黄绿灰思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？亲本：遗传学上的常用符号♀PF1F2父本：母本：杂交：×自交：子一代：子二代：二、一对相对性状的杂交试验高茎的花矮茎的花一）过程：1、去雄2、套袋3、人工授粉4、再套袋提供花粉——父本接受花粉——母本二）杂交实验结果1、子一代只表现出_______，没有表现出____

5、______;2、子二代出现了________现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_______F2中的3：1是不是巧合呢？显性性状隐性性状性状分离3:11、生物的性状是由________决定的。不融合，不消失遗传因子决定显性性状的遗传因子是____________，用的_____英文字母表示，如高茎-D；显性遗传因子大写隐性遗传因子小写决定隐性性状的遗传因子是____________，用_____英文字母表示，如矮茎-d。三、对分离现象的解释：2、体细胞中遗传因子是______存在的成对遗传因子组

6、成相同的个体叫做______纯合子PF1F2纯高纯矮遗传因子组成不同的个体叫做______杂合子DDdddD3.生物体在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。成单DdDddddddDDdF1D配子高茎矮茎DDF2DdDdF1高茎高茎D配子高茎高茎高茎11：：DDddP矮茎高茎24.受精时，雌雄配子的结合是随机的。减数分裂减数分裂受精作用遗传因子组合(即基因型)比例=性状类型比=3高：1矮合子在配子中遗传因子在的，成对存在在合子中DdDdddddD矮茎DDF2DdDdF1高茎

7、高茎D配子高茎高茎高茎dDdF1高茎DDddP矮茎高茎减数分裂减数分裂受精作用D配子遗传因子组合比=性状类型比=3显：1隐1：2：1一对相对性状杂交实验的遗传图解四、“性状分离比的模拟”实验1、、步骤：甲桶：两种彩球各10个乙桶：两种彩球各10个摇动混合均匀随机抓取一个小球，组合，记录彩球字母组合放回小球，摇均，再抓取（重复做50—100次）统计分析♀（D︰d=1︰1）♂（D︰d=1︰1）♀♂2.思考以下问题：1)、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；D小

8、球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。2)、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟雌、雄配子的随机结合。3)、为什么选择形状、大小、质地等同的彩球？4)、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等。确保观察样本数目足够多,结果更客观。由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近理论值，所以孟德尔在统计豌豆