德育总结工作须注意的事项

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1、德育总结工作须注意的事项　　篇一：德育工作存在不足及整改措施　　三堤小学德育工作存在不足及整改措施　　德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。　　一、德育途径单一　　主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。　　二、德育队伍素质偏低　　学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高

2、身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。　　三、德育工作后劲不足　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。德育总结工作须注意的事项　　篇一：德育工作存在不足及整改措施　　三堤小学德育工作存在不足及整改措施　　德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。　　一、德育途径单一　　主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师

3、讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。　　二、德育队伍素质偏低　　学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。　　三、德育工作后劲不足　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。　　五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不

4、严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。　　加强和改进学校德育工作的策略：　　1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。　　2、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。　　3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。　　4、管理育人，树立以人为本的理念，

5、让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。　　5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。　　篇二：德育工作简要总结　　突显德育实效提升学校档次　　佛子岭镇中心学校储兆露　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》中提出，学校工作要坚持“德育为先、能力为重、全面发展”。所以我们认为德育工作是学校工作的灵魂和支柱。　　我校一以贯之的高度重视德育工作，把德育工作放在各项工作的首位，坚持“为学生的成长负责、为民族的未来奠基”的原

6、则，加强学校德育和安全工作管理，以“五好五爱活动”为主线，抓好德育工作的治本工作——中华民族传统文化思想教育，突出德育工作的针对性、实效性，突出抓好“三风”（校风、教风、学风），把德育工作落脚点放在抓好学生的日常行为习惯（仪容仪表、卫生习惯、排队集会、文明礼仪、学习习惯等）。我校“三风”稳步发展，德育工作一年上一个台阶，校风一年好过一年，近年来，我校德育方面越来越体现了“弘扬中华传统文化”、“依法治校”、“分层分级分块管理责任制”、“实效性强”等明显的特色。学校秩序稳定，校风纯正，作为学校基础性工作的德育工作，xx为学校中心工作的教学工作提供了有力的保障。　　一、合理构建德育队伍，职责明确，

7、全员德育。　　我校坚持“德育为先”的工作理念，在中心学校的领导下,全校动员，全员参与。并且整合社会资源，形成家校联动、德育融入课堂、　　学生自我管理的局面，把德育渗透到教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育的各个方面。　　学校德育工作分层分条块各负其责，既分工又合作，虽分工但不分家。分层方面，有这样几个层面：班委会/科任教师→班主任→年级组长→政教处→分管德育副校长→校长，提出的原则是下一层能