幼儿园教育活动方案

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1、幼儿园教育活动方案　　幼儿园教育活动（一）　　一、产生背景　　二、研究目标　　三、研究对象　　四、礼仪教育主要内容　　五、操作要点与主要措施　　六、预期成果（展示）　　一、产生的背景　　什么是礼仪？礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是人类文明社会的基本标志，也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。古人云：“不学　　国内外的研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得都有一个关健期，那么，幼儿时期就是一个关健期。学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时

2、期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”，因此，对幼儿进行礼仪启蒙教育，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。　　二、研究目标　　1、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。　　2、提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。　　3、探索幼儿道德教育的有效途径，提高幼儿园德育的实效性。　　4、促使教师带头学习钻研，提高研究水平，促进专业化成长。　　三、研究对象　　周坪幼儿园在园3－6

3、岁幼儿　　四、礼仪教育主要内容　　一＞、生活礼仪：1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪　　二＞、交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪　　三＞、公共场所礼仪：1、集会礼仪2、购物礼仪3、公共场合礼仪　　四＞、学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪　　五、操作要点与主要措施　　1、创设幼儿讲礼仪的优质环境。幼儿天生善于观察和摩仿，环境的教育功能不可低估，因此，幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。　　一是美化生活环境。根据礼仪教育的内容和要求，在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，如

4、“请讲普通话”，“谢谢你”，“请自觉排队”，“老师辛苦了”等，各班级也进行环理，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。