小学生读书活动的策划案例文

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1、小学生读书活动的策划案例文正文　　你正在浏览的策划书是小学生读书活动的策划案例文　　一、活动理念　　“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”　　——曹文轩　　二、活动主旨　　1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新***。　　2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。　　三、活动时间　　2011年4月18日——6月18日　　四、活动对象　　三、四、五、六年级的学生　　五、活动形式　　1.启动(4月18日—4月22日)　　(1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣

2、传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。　　(2)教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。　　(3)阅读书籍推荐(书目附后)　　2.阅读(4月23日—6月14日)　　学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合　　3.读写知识竞赛　　(1)竞赛时间：(6月15日下午2：30-4：30)　　(2)组织形式：　　②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。(说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。)　　(3)竞赛形式：闭卷笔试。(读写知识

3、竞赛试题由区教研室同一命制)　　(4)竞赛地点：街道教办确定街道比赛的地点，直属学校比赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。　　(5)阅卷时间(6月16、17日)　　4.评奖办法　　根据各年级成绩高低的排列情况，按10%、20%、30%的比例评选出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被推荐参加省、市的“阅读之星”的评选。　　六、留意事项　　1.“自愿”是本次读书活动开展的条件条件，学校不得出现任何形式的组织学生同一购书的行为(学校出资购书除外)。　　2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要留意方式方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、

4、回答家长或学生提出的题目等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，轻易令人误解的话语也应尽量避免。　　3.除了对积极参加读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬积极参与读书活动的单位。