课程免修、免考、代修办理规定

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1、绵阳东辰国际学校基本管理章程第一章体制与干部人事管理第一条：管理理念。1坚持集才凝智人文关怀的管理理念，把人才作为兴校强校第一校略；2坚持人本——民主——服务三融合的管理理念；3坚持目标——分类——监控——激励统一的管理模式；4坚持五个下沉的管理方式：下沉到教研组抓学科特色建设，下沉到质量组抓备课备题，下沉到班级抓指导激励，下沉到学生中抓意见反馈，下沉到教师中去抓关心指导；5坚持特色（素质教育、学科特色）、质量（双高质量）服务、形象（塑学校形象品牌）八字工作方向；6坚持抓队伍、创模式、强管理的工作思路；7坚持人才、品牌、小初高联动、可持续发展战略。第二条：管理体制。1绵阳东辰

2、国际学校基本管理章程第一章体制与干部人事管理第一条：管理理念。1坚持集才凝智人文关怀的管理理念，把人才作为兴校强校第一校略；2坚持人本——民主——服务三融合的管理理念；3坚持目标——分类——监控——激励统一的管理模式；4坚持五个下沉的管理方式：下沉到教研组抓学科特色建设，下沉到质量组抓备课备题，下沉到班级抓指导激励，下沉到学生中抓意见反馈，下沉到教师中去抓关心指导；5坚持特色（素质教育、学科特色）、质量（双高质量）服务、形象（塑学校形象品牌）八字工作方向；6坚持抓队伍、创模式、强管理的工作思路；7坚持人才、品牌、小初高联动、可持续发展战略。第二条：管理体制。1实行学校——学部

3、（部门）和学部处室、教研组年级扁平化管理模式和体制。学部主任主要抓三条1抓队伍建设；2抓宏观（质量、特色、服务、模式、形象）统筹策划分工及落实；3抓检查督导指导评价学部三处也主要抓三条：一是抓队伍培训和制度建设，二抓规划设计安排和落实。三抓检查督导评价。教研组长作为学部质量中心成员全责承担本学科的质量和特色建设目标的完成，同时享有教师评价聘任的参议权。要突出年级的管理功能实行年级组长负责制并拥有财权（奖励、活动、惩戒）人事权（选拔物色聘任）考核评价权（每月每期每年对年级教师进行量化评价）。年级行政主要抓学校教育教学方针制度的贯彻实施，对年级主任工作进行指导督导评价，抓队伍建设

4、及教师教育教学工作及督导。并全力支持年级组长（主任)对工作。实行民主参与型的管理体制。要坚持改人治、通人心、强人本、开言路，让全体教职工关心参与管理成为学校发展的主人，实行学校改革发展重大决策、招生、经费收支、工资方案、大宗设备采购、教职工开、考核评职晋级、住房分配、学生缴费标准及惩罚条件八大校务公开，设立校长信箱（行政部)设立建议奖、建立民主决策制度。第三条：干部制度。1实行干部任期岗位目标制度，每个岗位均应有明确的目标，并层层分解目标（学校负责下达学部、部门目标、学校负责下达教研组长、质量组长、年级目标、教师目标）；2建立干部工作评价制度，每期评价分平时过程督导评价和期末

5、集中和实绩评价，并建立层层评价制度（学校负责对学部、部门并配合学部对学部处室评价，学部负责对年级组长、教研组长、质量组长、教师评价）。3建立干部工作诫免制度。对于评价指标仅有四分之一达标者，第一次谈话亮黄牌并在奖金津贴上戒罚，第二次调整到其它岗位。部门、学部分管的人员也由部门、学部相应实施诫勉制。4干部任期一般为三年。期满原则上重新竞聘上岗。教研组长、质量组长、任期一般为一年，届满原则上重新上岗。第四条：人事制度。1建立用人选人的制约机制。教师聘任实行学科考核组集体面试、笔试讲课、综合情况调查三层质量把关。分别建立生活教师、后勤职工人员招考小组进行用人集体把关；2实行人事编制

6、管理。所有用人必须在校长批准的编制内进行，编制一年一定，中途不得新增编制。教师实行岗位目标责任制，职工实行工作量化、规范化、程序化管理。3用人育人结合建立各类教职工培训体系，让所有员工认同学校理念，忠诚学校事业，提升工作上水平质量，建立量化评价平优奖励（全)公示，争先创优，亮点激励，奖金分配，评价体系，生活教师建立职称体系，教师建立骨干、能手、学带、名师、专家系列。4建立教职工的工作保障体系。一是保证正式调入的教师退休后享有与公办教学的教师同等的退休待遇。二是职员工人实行自主保障和学校统一保障两种模式建立全员保障体系，以彻底消除学校用人和职工的后顾之忧。5建立教职工关怀机制，

7、一是全面落实“六个一”的人文关怀。二是抓好生日、春节、妇女节的关怀。学部每月集体过生日。生日礼物、春节慰问信、慰问品、妇女节学校亲自关怀慰问。第二章行政与督促管理第五条：工作计划管理。1各部门各学部要按每期四单元进行单元设计，并在每个单元实施前一周报单元设计方案给行政中心转校长修改完善后实施；2各学部每周5上午要报下周工作要点给行政中心转校长。3每学期开学前各学部、部门应制定好工作计划。4每期末各学部、部门以期末督导自查作为工作总结、教职工以写教学反思或教育叙事作为工作总结（同时填写成绩分析表）；5、每