高职创业教育_目标_模式与误区_陈烈强

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1、职业指导ZHIYEZHIDAO高职创业教育：目标、模式与误区□陈烈强陈东旭荀海鹏文川摘要：创新发展高职教育的国家要求背景下，高职创业教育在形成创业型人才培养模式和培养具有可持续发展能力的技术技能人才方面愈显重要。必须正确理解并处理好创业教育中若干主要关系：创新与创业的概念关系，创业教育目标与人才培养目标的关系，创业教育与专业教育的关系，系列创业教育内容与创业培训项目的关系，恰当建立与运用不同的高职创业教育模式，避免创业教育中存在的某些误区。借鉴发达国家半个多世纪的大学创新创业教育经验，针对我国现有高职创业教育的主要模式及一些误区的分析，认为中国高职创业教育必须将创

2、业教育融入专业教育中，确立为培养可持续发展人才服务的创业教育宗旨。关键词：创业型人才培养；高职创业教育；可持续发展的人才作者简介：陈烈强（1945-），男，广东梅州人，华南理工大学教授、博士生导师，广东工商职业学院名誉院长，研究方向为高等教育、职业教育；陈东旭（1978-），男，山东济宁人，广东工商职业学院讲师，研究方向为高职教育与教学管理；荀海鹏（1981-），男，山西晋中人，广东工商职业学院讲师，研究方向为高职教育管理；文川（1975-），男，四川开江人，广东工商职业学院讲师，研究方向为高职课程教学改革与实践。基金项目：广东省教育研究院重点研究课题“高职院校人

3、才培养模式实践研究———以广东工商职业学院人才培养工作为例”（编号：GDJY-2013-B-a001），主持人：陈烈强；2010年度广东省高等教育教学改革立项“创业教育课程体系建设与实践能力培养方法的研究”（编号：GZZD201100308），主持人：陈烈强。中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1001－7518（2015）08-0020-05一、若干发达国家大学创新创业教育的启示：汀分校举办首届创业计划大赛。1987年圣地亚哥培养可持续发展的人才州立大学举办首次美国全国性的创业计划大赛。与普遍认为，当代世界教育史上的创业教育，创此同时，创新创业活动也在快

4、速发展。由此可见，美始于1947年美国哈佛商学院MylesMace开设的国创业教育发展的40年间从提供创办企业的管理第一个创业课程“新创企业管理”。随后，彼得·德鲁知识，到着眼于创业意识开发和创新能力培养的创克于1952年在纽约大学教授了另一门创业课程新创业教育目标转变，实现创业教育为就业服务，“创业与革新”。这一阶段高校引入创业课程，最直转变为培养人的创新发展能力服务。这是美国创业接的动因来自于二战后退伍军人的需求，主要目的教育目标与功能的巨大飞跃，并在此后的近30年是为二战退伍老兵提供创业教育，解决他们的就业中始终坚守“三创”（创新，创业，创造）为核心，以创问

5、题。由于上世纪五六十年代美国大企业在经济发新为灵魂培养学生的发展能力，并将“三创”教育转展中占据主导地位，中小企业数量没有明显增加。化成为能贯穿国家教育体系的共有教育观念。经过因此，美国经济中创业活动并不活跃，美国高校创60多年的不懈努力，目前美国高校创业教育已经业教育整体上发展非常缓慢。直至20世纪70———形成特有的组织结构和体系：2662所两年制或四80年代苹果电脑公司的创建和发展，以比尔·盖茨年制的非营利学院或大学中，2136所（80%）提供至为代表的创业者将“创业革命”推进到美国创新创少一门创业课程；300多所大学或学院提供创业方业教育中。1979年百森

6、商学院创业研究中心成立，面的学士学位；在847个MBA项目中，有347个开展针对创业者以及创业过程的课程、项目和教学项目提供创业学的方向；拥有30多个Ph.D的创方法的研究。1984年百森商学院和德州大学奥斯业学方向，并且随着高校对创业师资需求的增加，20职教论坛/2015.8ZHIYEZHIDAO职业指导博士阶段的创业项目还在不断增加；拥有18个创德国创业教育起源于20世纪50年代的“模业学系。拟公司”。早期的创业教育主要面对职业学校经在20世纪中后期出现的技术创新浪潮推涌济类专业的学生，为了培养学生的实践能力，学下，受美国高校创新创业教育的启发与影响，许多生可

7、以在“模拟公司”熟悉全部业务操作过程。80经济发达国家的高等教育产生了以“三创”教育为年代以来，德国教育学界对大学创业教育概念展主要内容的教育变革或革命。例如，法国巴黎高等开了激烈的讨论，普遍认为它是以大学生的创业商学院于1976年在法国首开创业课程。1997年，实践体验为基本形式，以创新型教学和创新型文创业教育领域的教师和研究人员共同组建了创业化为基本定位，培养大学生从事创业实践活动所学院，创业教育开始在法国真正崭露头角。1999必须具备的创新创业能力和心理品质的素质教年，法国政府颁布了《创新与科技法》，鼓励大学教育。至90年代中期，由于失业率激增，迫切希望师、

8、研究员、博