高等教育评估工作信息简报 2009年第1期 总第(3

高等教育评估工作信息简报 2009年第1期 总第(3

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1、高等教育评估工作信息简报2009年第1期总第(3)期主办:教育部高等教育教学评估中心2009年2月26日-----------------------------------------------------------目录工作动态中纪委驻教育部纪检组组长王立英一行来评估中心视察指导工作………1评估中心制定2009年工作要点………………………………………………2评估动态评估中心对部分省新方案高职院校评估试点进行观摩调研….……………52008年度高职状态数据采集工作基本完成…………………………………6研究动态评估中心组织专家开展新一轮评估工作方式方法改进的研究…..

2、.…….….7中纪委驻教育部纪检组组长王立英一行来评估中心视察指导工作3月11日上午,中纪委驻教育部纪检组组长王立英一行,到评估中心视察指导工作。王立英组长首先看望了评估中心全体工作人员,随后听取了评估中心主任季平同志的工作汇报并作了重要指示。评估中心李志宏副主任、王战军副主任等参加了会议。在听取季平主任的汇报后,王立英组长就今后的评估工作和党风廉政建设作了重要指示。她说,评估工作很重要,首轮评估总体上开展得很好,取得了很大成绩,推动了高校教学质量的提升,规范了办学管理行为,在学校的硬件和软件建设上起到了巨大作用;同时,在首轮评估中还存在一些问题,需要我们进一步总结。

3、她对评估中心提出的在第二轮评估中,继续实施阳光评估,加强信息平台建设,运用现代化的管理方式对高校日常教学状态进行监控,并在评估工作中进一步规范评估行为,建立评估纪律监控机制,更好地发挥评估的作用,建立起更加科学有效的高等教育评估体系和质量保障体系等给予肯定。最后,王立英组长要求机关和直属事业单位要把党风廉政建设放在基础地位,做好党风廉政建设的教育工作,并表示一定会支持评估中心的工作,在党风廉政建设和评估管理规范的制度建设上给予指导和帮助。1评估中心制定2009年工作要点教育部2009年工作要点中明确:健全高等教育质量保障体系,规划和启动新一轮教学评估工作。进一步完善评

4、估方案,切实加强分类指导,促进高校科学定位、特色发展。建设全国高校教学质量信息数据库和质量监控信息系统,积极探索教学转台数据发布、专家进校评估和社会评价相结合的评估机制。继续开展专业评估认证试点。根据上述教育部工作要点,评估中心制定了2009年的工作要点。2009年评估中心工作的指导思想是:深入学习实践科学发展观,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十七大精神,紧密围绕教育部2009年工作要点,紧紧抓住提高高等教育质量这一工作重点,增强服务意识,在高教司等有关司局的指导下,完善评估机制,改进评估工作,推动中国高等教育质量保障体系建设,为不断提高高

5、等教育人才培养质量做出贡献。一、推进新一轮教学评估工作的启动1.开展新一轮高校教学评估方案的研制工作,启动新建本科院校评估工作。2.改进评估方法,进一步促进评估工作的规范化和专业化。根据评估工作的新情况新要求,着力改进评估方式方法,加强评估工作目标管理,重视评估工作过程管理,加强专家队伍管理,建立评估工作监控机制,应用信息技术手段,提高评估工作的信度和效度,进一步2促进评估工作的科学化、规范化和专业化,不断提高评估工作效率和质量。3.建设全国高校教学质量信息数据库和质量监控信息系统,充分发挥教学状态数据和社会评价信息数据在评估工作中的作用。全面规划评估中心的信息化建设

6、,制定科学的分步实施方案。二、承担教育部的专项工作4.协助高教司开展第六届教学成果奖评审组织工作。5.积极参与工程教育专业认证试点工作。6.积极参与临床医学及医学相关专业认证研究和试点工作。7.推进独立学院评估方案的研制工作,配合教育部有关司局研制和完善独立学院评估方案。8.认真做好高教司下发的课题研究“用信息技术工具改造课程项目标准及验收方案研制”工作。三、做好各项培训工作9.做好高等职业院校人才培养工作评估的组织工作以及状态数据采集平台操作技术的培训工作。10.做好评估专家培训工作。11.做好新建本科院校评估的培训指导工作。推动高校认真落实整改工作,继续为高校教学

7、建设、教学改革、教学管理和提高教育质量搭建交流经验的平台,促进高校间的交流。四、加强新闻宣传工作,继续扩大和深化对外交流与合作312.加强新闻宣传工作,注重宣传效果。13.加强国内评估机构间的交流与合作,推进行业自律。14.进一步加大对外交流与合作的力度,将高等教育评估的国际交流与合作推向新的阶段。五、加强内部建设,增强中心可持续发展能力15.结合深入学习落实科学发展观工作,研究制定评估中心中长期发展规划。16.落实部领导提出的“认真总结评估经验,坚持评估制度,改进评估工作,提高工作水平”的指示,加强评估理论研究工作,不断提高专业化水平。17.加强中

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