公开课教案--学习新天地

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1、公开课教案课　　题：第二课把握学习新节奏　第一框学习新天地授课教师：授课时间：授课班级：七年级（１）班课时安排：１课时课　　型：新授课设计理念：学生进入一个新的学习环境后，首先面临的一个问题是如何尽快适应新的学习环境，本教学设计从学生的实际需要出发，从学生在学习中遇到的困难、问题出发，创设情景，引发思考，使学生在讨论交流中体验学习的乐趣，在自主学习、合作学习、探究学习中使自己得以提高，并引导学生学会学习、提高学习效率，养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩，享受学习的快乐。教学目标：１、知识目标：通过同学之间的交流，帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，引导学生

2、掌握一些基本学习方法和策略。了解自己学习的方式，寻找适合自己情况的学习方法。２、能力目标：正确对待学习压力，培养正确的学习观念，培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。①培养学生的比较分析能力。②提高学生收集、整理、运用信息的能力。③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。３、情感态度价值观目标：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。通过创设情景，提出问题，引发讨论使学生明确应如何管理自己的学习通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活，并在实践中养成良好的学习习惯。8４、创新目标：引导学生寻找适合自己的学习方

3、法，真正创造出一片学习新天地。教学方法与手段：启发式、讨论式法、问题情境法、探究与活动、体验式教学法教　具：多媒体教学教学重点：1、如何做学习的管理者2、如何提高学习的效率教学难点：1、了解自己的学习方式，寻求具有自己特色的学习方法2、如何提高对各门课的兴趣３、通过交流找到适合自己的学习方法。课前准备：１、让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。２、搜集科学的学习方法。３、自制电脑课件包括a、请一、二名高年级同学介绍学习经验（记录）b、请各科教师对所教学科的要求及学习方法的建议制成幻灯片若干张４、中学生学习方法测量表教学过程设计教学环节教学活动设计设计意图8导

4、入新课带着对美好未来的憧憬，你们进入了初中学习，学习有一段时间了，大家对新的学习或多或少地有一些感受吧？你们适应初中学习了吗？你们在学习方面有哪些困惑与烦恼呢？（请三至五名学生自由发言）面对新的学习，大家都感到很苦很累，希望通过我们的共同努力，能够帮助大家卸掉压在身上的包袱，以更好的精神状态投入到新学习中去。今天，老师就和大家一起来聊聊有关学习的话题。师问：同学们拿出你们的课程表，请比较与小学时的课程表有哪些不同？学生活动：学生经过观察比较得出结论并踊跃回答问题通过与学生交流进入初一后在各方面的新感受，引出学生的中心任务是学习，进入初中后我们也进入了“学习新天地”。新课教

5、学第一框　　学习新天地活动一、（一）学习新特点想一想，比一比：根据你的感受，你认为中学学习与小学学习相比有哪些不同呢？中学仍然像小学时那样学习行吗？为什么？活动步骤：师：同学们，刚才大家从课程表上了解到，中学学习的课程与小学相比最突出的特点之一就是课程多，除此之外，根据你的感受，你认为中学学习与小学学习相比还有哪些不同呢？学生活动：小组讨论做答导出：第（一）学习新特点进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学迷惑、苦恼，不信你们看：情景（一）：天哪！这么多书，我可怎么学呀？情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！情

6、景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、英语老师说学好英语走遍天下都不怕、语文老师说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？类似的疑问，你们有吗，与小学相比，初中学习有哪些新特点呢？自制电脑课件提示：小学中学课本有多少课的内容老师讲课方式作业（）在活动过程中，可以用竞赛的形式，让学生懂得进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学迷惑、苦恼。8（）师问：小学时你是怎样学习的？学习成绩怎样？中学仍然像小学时那样学习行吗？为什么？教师出示一组材料：一天，几个已经上了七年级的小学伙伴聚到一起，聊起各自对新的学习生活的感受。小亮：我还

7、是像小学那样每天都尽快做完作业，然后就看电视，踢足球，可成绩却大不如小学，并且是越来越差，真不知为什么？真烦！小华：我每天的作业有问题就可以找爸爸妈妈帮忙，他们每天还帮我听写单词，检查作业，帮我复习。可最近爸爸妈妈单位要验收，每天忙到很晚才回家，没有时间管我了，我都不知道该怎么办？小丽：小学六年我一直都被评为三好学生，可自从上了初中，每天晚上回到家都手忙脚乱，一会让妈妈给听写单词，一会又想起语文、数学作业还没做完，每天很晚才睡觉，第二天上课总是昏昏沉沉，.结果第一单元考试竞有两门不及格，父母很着急，我更着急。阅读上述材料请回答