马克思主义基本原理概论学习心得体会

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1、马克思主义基本原理概论学习心得体会摘要�马克思主义是一个博大精深的理论体系�马克思主义是人阶级的世界观�是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器�是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论�它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。为我们提供了科学的世界观和方法论�马克思主义是时代精神的升华。关键词�马克思主义、大学生、与时俱进、马克思主义中国化、心得通过以一个阶段的学习�让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰�从学习中我的得知马克思主义是一个博大精深的理论体系�马克思主义是工人阶级的世界观�是工人阶级认识世界和

2、改造世界的思想武器�是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论�它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说�马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说�即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观�是无产阶级解放运动的理论�是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求�在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的�其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦�为我们提供了科学的世界观和方法论�马克思主义是时代精神的升华�在此我从学校�个

3、人还有我的家庭谈马克思对我们的影响。首先从学校和个人方面来讲。大学校园是我们中学的理想�高中的努力让我们拥有了在这美好的学校学习的机会。在这个时期我们会有目标和理想。我们有挫败感、孤独、崇拜、和缺少激情。人无志不可以立�大学生的美好年华理应在激情中实现自己的志。价值观作为一种社会意识�是社会存在的反映�对我们的行为具有导向作用。我们提倡先进文化和道德�只有发挥马克思主义的导向作用�才能使我们知荣辱�才能使我们在大学中努力的学习生活而不庸庸碌碌。胡锦涛主席指出�在我们社会主义社会里�要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣

4、辱观是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现�1也是优秀民族文化的凝练。我们大学生一定要树立社会主义荣辱观�追求真善美�作为我们明辨是非�为人形事的座右铭。社会主义荣辱观作为时代的马克思主义�对我们的指引作用是巨大的。我们以社会主义荣辱贡作为行动指南也是将马克思主义作为行动指南。我们大学生是一个非常不独立的群体�这主要体现在经济上的不独立。我们的开支几乎全来自父母和其他亲属。所以�这也就对我们的消费有了很大的限制�我们应该提倡艰苦奋斗�坚决抵制奢侈浪费。马克思主义对于这一点有非常经典的论述�那就是质变和量变的关系。任何事物发展都采取质变和

5、量变的形式。度�是保持事物稳定性的数量和界限�全体事物的发展都是量与质的统一�量和质统一在度中得到体现。量变是质变的必要准备�质变是量变的必然结果�量变和质量是相互渗透的。大学生在消费过程中一定要注意度的概念。由俭入奢易�由奢入俭难。每每看到电视剧中落魄公子的形象�这应该给我们有些启发�对我们的行动有点指导。我们的校园里�看到的教授不是银装素裹�而最受到同学们的尊敬�教授骑自行车上课不被同学笑话�而是被我们在课堂上的风采所折服。一个民族也是这样�如果人人都奢侈浪费�不注意量入为出�毫无风险意识�那么这个民族也就危险了。当今社会竟争日趋激烈�

6、对同学们的要求也越来越高。所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取�勇于创新的精神。“我们必须解放思想�开拓进取�实事求是�与时俱进�从理论和实践上不断研究新情况�解决新问题�做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法。和体制中解放出来�从主观主义的形而上学中解放出来�不断的有所新发现�有所创造�有所前进。”这具体到们大学就是要改变我们旧的观念比如就业�提高我们的精神文化修养�不要盲目的崇拜�要有自己的新观点;在人生价值观上有些创新的思维。世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中�这就要求我们要用发展的眼光看问题�要用发展的思维做事情

7、�这是我们能适应新变化�满足新要求的根本所在。认识的任务不仅在于解释世界�更重要在于改造世界。坚持认识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界结合起来。“蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线,但是在认识我匀所看不见的光线时,我们的成就比蚂蚁大的多.我们能够证明蚂蚁看的见我们看不见的东西,而且这种证明是以我们眼睛2所造成的直觉基础,这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线”所以,大学生在学习中不能袖手旁观,而是要去“动手动脚”。对于所学的知识,只有在实践中才有实现知识的价值,才能重新和更深层次的经验和认识,从而将自己的

8、知识掌握和更牢,以适应以后的工作,做一名大学生.其次�从家庭来讲�对于自己能解决的问题�父母可以不过问。但是对于关乎孩子命运前途问题上父母可以做出自己的见解。虽然有的时候我们会不