语文人教版四年级上册《猫》教学素材

语文人教版四年级上册《猫》教学素材

ID:39369974

大小:19.50 KB

页数:3页

时间:2019-07-01

语文人教版四年级上册《猫》教学素材_第1页
语文人教版四年级上册《猫》教学素材_第2页
语文人教版四年级上册《猫》教学素材_第3页
资源描述:

《语文人教版四年级上册《猫》教学素材》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、课题:15、猫授课教师:朱宝霞学习内容:15、猫(四年级上册第四单元)课时总目标:1、认识7个生字,会写12个生字,积累“古怪、任凭、无忧无虑......”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的部分。3、在体会作者对猫的喜爱之情的同时,了解文章的结构特点,学习作者巧妙的写作方法。第二课时教学目标:1、学习课文第三四自然段,能有感情的朗读全文,并背诵自己喜欢的部分。2、进一步了解、学习作者的写作方法。3、能借鉴课文的写作方法进行仿写练习。学习过程教学评改第一课时教学目标:1、认识7个生字,会写12个生

2、字,积累“古怪、任凭、无忧无虑......”等词语。2、正确、流利地朗读课文3、学习课文第一、二自然段,能有感情的朗读,并体会作者的写作方法。导入:出示“猫”让学生找词语形容。过渡:学习作家老舍先生的作品《猫》出示教学目标:一、自学课文,自主随文识字:自学指导:请同学们自由出声读课文,争取多读几遍并借助课文注音学习生字,画出自己不能解决的难字难词(4分钟)。(1)全班齐读课文,教师边听边关注学生出错的地方。第一次纠错:难句、难字读音识形(板书)(2)指名分段读课文(中间程度的学生),全班关注出错的地方或表现好的地方。

3、第二次纠错:难句、难字读音识形(板书)自学检测:1、出示句子指名读(学困生)。(将关联词语渗透在这一环节,加点词语)让学生用加点关联词语说话。教师指导。2、认读词语,识记。3、练习:(1)看拼音写词语.(2)词语意思连线练习。二、熟悉课文,读通读顺。自学指导:自由出声再读课文,读准字音、句子。(4分钟)自学检测:1、指名分段读课文(中间学生)2、根据学习,说一说你知道了作者写的这只猫有什么特点?三、学习第一、二自然段,熟读体会写作方法。学法预设:1、让同学们齐读第一自然段,谈谈自己的发现:写法上、课文结构上、特点把握

4、上、修辞手法上。教师相机板书。(1)读完这一段话,关注一段话的开头,你们发现了什么?(2)第一自然段写了这只猫那些地方古怪?你能找到吗?(3)第一自然段写了几件事例,有这些事例的好处是什么?(4)通过猫古怪的性格和猫的事例,你发现作者对猫怎么样?2、指名再读第一自然段,通过读表达自己的体会。3、第二自然段同上。四、教师小结1、你选的这个小动物一定是自己有真实感情的。2、写小动物,一定要体现出它身上的特点,根据特点举例子说明。3、可以使用先总写再分条说明的“总--分”的方法。第二课时教学过程:教学导入:1、听写词语任凭

5、、古怪、无忧无虑、尽职、屏息凝视、变化多端、生气勃勃2、同桌互批互改3、说一说:由听写的词语你联想到的课文中的那些内容。过渡一、回顾第一二自然段课件:出示第一、二自然段内容,回顾学习方法及知识点1、作者老舍写的这只猫性格古怪(先总写,再分老实、贪玩、高兴和不高兴时三方面来举例子说明。)2、作者对猫很了解,很喜欢,写的也真实,富有感情。3、作者使用比喻、拟人的方法(修辞手法)4、除了使用陈述句,还会实用问句。二、学习第三、四自然段,熟读体会写作方法。学法预设:1、让同学们齐读第三自然段,谈谈自己的发现:写法上、课文结构

6、上、特点把握上、修辞手法上。教师相机板书。(1)不同情况下的表现对比,证明猫的性格“古怪”。(2)读出了对猫的称赞。尤其是“可是”“不要说”“就是”突出了这种感情。2、指名再读第三自然段,通过读表达自己的体会。3、第四自然段同上。自学指导:1、自读第四自然段,思考这一段写了这只小猫的什么?作者对它又是什么样的感情呢?2、联系学习第一自然段的方法,你对第四自然段的写作方法有什么发现吗?明确本段写“满月时候的可爱”,突显作者对猫的喜爱。也采用了先总写再举例子说明的方法。三、试着背一背自己喜欢的段落,或者句子。学生展示。四

7、、仿写迁移:仿照课文的一个自然段,写一写你喜欢的一种小动物。注意,一定要围绕它的特点来写哦!(15分钟)展示:三名同学左右

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。