语文人教版四年级上册15《猫》教案

《语文人教版四年级上册15《猫》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学语文四年级上册《猫》教学设计开原市实验小学石伟华第二课时教学目标：1.了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格，体会作者对猫的喜爱之情。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。3.培养学生热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣。重点难点：重点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1.复习生字（出示课件）2.学生读古诗认生字3.听写词语（出示课件），小组同学互相批改4.回顾小猫时候的特点引入新课二、剖析“古怪”，赏“猫”悟“情”1.初读课文1

2、至3自然段，找一找课文主要围绕哪一句话来写的？2.指名汇报。3.再读课文，画出描写猫古怪的重点词句，做上批注然后在小组内交流。4.学生汇报，教师相机引导（1）既老实又贪玩①学习猫的老实②品读猫的贪玩（2）既贪玩又尽致①体会猫的尽职（3）高兴时：温柔可亲；不高兴时：一声不出①感受猫的温柔可亲，体会猫与人之间的那种人爱猫，猫亲人的情感。②品读猫的一声不出，体会猫的冷漠（4）既胆小又害怕5.教师小结三、拓展延伸，感悟不同作家笔下的猫1.学生默读阅读链接2.学生汇报谈体会3.教师小结板书设计：15.猫老实贪玩喜性格古怪贪玩尽职爱之温柔可亲一声不出情胆小勇猛

3、小学语文四年级上册《猫》教学反思开原市实验小学石伟华《猫》是老舍先生写的一篇描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。我这节课主要是通过有感情地朗读，体会重点词句的意蕴，感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的情感。教学时，我引导学生抓住“老实”、“贪玩”、“尽职”等重点词，通过反复诵读，从而去体会猫的性格古怪。同时，让学生通过反复朗读品味，体会老舍先生对猫的喜爱之情，以及“猫和人”的和谐情趣。如学习第二节时，让学生联系上下文理解词语，并通过朗读并结合生活体验，深化对“蹭”的感受，体会“人和猫

4、”的和谐情趣。接下来朗读成了体会情感的主要手段，通过自由朗读第三节，让学生感受猫的胆小和勇猛，体会作者对猫的喜爱之情，同时让学生了解到作者把猫当成自己的孩子来写，是一种拟人化的写法。在这节教学过程中还是存在着一些缺陷：首先，教学语言不精炼，情绪也不够到位。如果能尽量做到自然巧妙地过渡，学生兴趣被调动起来，课堂气氛会更活跃。其次，读的还少。应让学生充分地读，在读中感知、感悟，在读中培养语感、受到熏陶，朗读指导还需要加强。