世界观方法论总结

《世界观方法论总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、辨证唯物论一、物质意识辩证关系原理1、世界观：物质决定意识，意识是对物质的反映方法论：坚持一切从实际出发，实事求是。2、世界观：意识对物质具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。方法论：自觉树立正确意识，克服错误意识3、世界观：意识对人体生理活动具有调节和控制作用。方法论：要重视精神的力量，保持高昂的精神状态。二、规律的客观性与人的主观能动性的辩证统一关系原理1、世界观：规律是客观的（规律不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭）8方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，不能

2、违背规律2、世界观：人具有主观能动性方法论：充分发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，为人类造福。辩证唯物主义认识论实践和认识的辩证关系原理1、世界观：实践决定认识（1、实践是认识的唯一来源；2、实践是认识发展的根本动力；3、实践是认识的最终目的；4、实践是检验认识正确与否的唯一标准）方法论：要积极参加社会实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。2、世界观：认识反作用于实践（正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途）方法论：坚持正确认识、科学理论的指导

3、作用唯物辩证法一、联系81、世界观：联系具有普遍性方法论：用联系的观点看问题2、世界观：联系具有客观性方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性3、世界观：联系是有条件的，具有多样性方法论：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。4、世界观：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，整体的功能状态及其变化会影响到部分。方法论：应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分

4、功能之和的理想效果85、世界观：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。方法论：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展二、发展1、世界观：发展具有普遍性。方法论：用发展的眼光看问题2、世界观：事物发展的前途是光明的。方法论：要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长。世界观：事物发展的道路是曲折的。方法论：要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考

5、验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌3、世界观：量变是质变的必要准备。事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变，就不会有质变发生。方法论：重视量变，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件世界观：质变是量变的必然结果。量变达到一定程度，必然会引起质变8方法论：（1）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（2）控制量变，坚持适度原则三、矛盾1、世界观：矛盾就是对立统一。方法论：要用一分为二的观点看问题。2、世界观：矛盾具有普遍性方法论：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2、世界观：矛盾具有特殊性方

6、法论：坚持具体问题具体分析。3、世界观：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。方法论：既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究客观性。4、世界观：主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。方法论：要善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾85、世界观：主、次矛盾相互依赖，相互影响，在一定的条件下相互转化。方法论：要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾6、世界观：矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。方法论：在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主

7、要方面，要抓住主流。7、世界观：矛盾的主、次方面相互依赖，相互影响，在一定的条件下相互转化。方法论：要用一分为二，全面的观点看问题，不能忽视支流。8、两点论与重点论的统一（P73）四、创新1、世界观：辩证否定观方法论：①必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。历史唯物主义8一、社会存在和社会意识的辨证关系原理1、世界观：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映方法论：坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义2、世

8、界观：社会意识对社会存在具有能动的反作用（落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用）方法论：树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识二、社会历史的主体世界观：人民群众是历史的创造者。方法论：要坚持群众观点和群众路线，三、价值观的导向作用