小学语文课程改革

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1、国际视野下的小学语文课程改革吴忠豪上海师范大学对中小学教育基本评估教育观念相对落后内容方法比较陈旧学生课业负担过重素质教育推进困难2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。一夕，人静矣。余倚窗读书，偶见月光射入，宛如白练，顿生明月入怀之感，遂弃书起立，循栏徘徊。见夫玉免悬空，光辉皎洁。举目四望，万籁寂寥，清风夜起，促织微吟，顾而乐之。适有孤鸿横岭东，展翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，其音交交，掠余而西也。时已夜半，月凉似水，忽见草际微动，黑影隐露。余

2、不禁长啸，叹曰：“人耶？鬼耶？何裹足而弗前！”半晌无声，长空寥廓，清寒殊甚。少焉，嫦娥西匿，余亦就寝。书楼望月记陈晓初四川万县分水场县立第二小学校二年级某星期日，学校放假。吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否？”友曰：“可！”乃持竿而行。沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。则见浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。友笑谓余曰

3、：“事必学而后能，垂钓亦犹是也！”余曰：“然！当静心以学之。”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。吾因谓友曰：“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否？”友曰：“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉？”春江垂钓记四川郫县县立第四小学二年级刘在镕一、语文课程之追问我国语文教育改革关注的主要是教学层面的问题，比如如何改革识字教学、阅读教学、作文教学，如何转变教学理念、改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的效率等等，很少从课程层面去反思语文课程的症结所在。其实，语文的问题更主要的是存在于课程层面上，诸如课程形态设计

4、不合理，课程内容不成体系，课程重点取向失当，课程教材编写不够合理等等。关于小学语文课程改革的讨论课程·教材·教法2010.12教学是教育的过程或手段，它决定“怎样教”；而教学过程是忠实而有效地传递课程的过程。课程决定教育的方向和内容，规定“教什么”，课程是在教学过程之前和教学情境之外预设好了的钟启泉．现代课程论上海教育出版社什么是课程什么是教学“教课文”，还是“教语文”？四年级《太阳》大陆老师：研究太阳的特点，太阳与人类的关系台湾老师：学习说明文文体的阅读方法毕加索和和平鸽有一次有位法国老人来找他，涕泪纵横地向他说了一件悲惨

5、的事：法国当时正被德国人侵占，一天，老人的小孙子把一群白鸽子放出去玩，但是，其中一只小白鸽很久都没有飞回来，小孙子心里惦挂着，就跑到屋顶上面眺望。忽然，他看见蓝天上有个小黑点。啊，是小鸽子回来了。小孙子马上拿出红布条使劲地挥舞，好让小鸽子认出自己的家。不幸的是，附近的德军看见了，以为他在给法国游击队发信号，便发狂似的跑上楼把小孙子推下楼，接着又把飞回来的小鸽子打死了。老人泣不成声地请毕加索给他死去的小孙子画一幅画。毕加索与和平鸽一、观察图片，引入课文。二、快速默读，思考：毕加索与和平鸽之间有什么关系？三、学习新词。四、抓重点

6、段，学习画流程图五、布置作业：回家观察妈妈做家务的片段，试着画流程图。“教课文”的效率三年级《一尊铜像》一、敌人点燃导火索的目的是为了（勾出正确答案）炸掉市政厅的地下室（）炸毁布鲁塞尔市中心广场（）炸毁布鲁塞尔这座城市（）重新占领布鲁塞尔城市（）二、于连急中生智想出的办法是（勾出正确答案）沿着深沟往前跑（）下到沟里用脚踩（）用水浇灭导火线（）在导火线上撒尿（）三、布鲁塞尔人民欢庆胜利的因为（勾出正确答案）比利时人民热情奔放，能歌善舞（）导火线被浇灭敌人阴谋没有得逞（）比利时人民赶走了侵略者（）外国侵略者不敢攻打比利时（）四、

7、于连的雕像成为布鲁塞尔城市标志的原因是撒尿的小男孩又调皮又可爱（）这个小男孩是救布鲁塞尔城的英雄（）这座雕像在布鲁塞尔中心广场（）到比利时的游客都要去瞻仰这座铜像（）五、文章主要是写（勾出正确答案）比利时人民为于连塑了一座铜像（）于连机智地保护了布鲁塞尔城（）到比利时的游客都去瞻仰铜像（）布鲁塞尔市民在中心广场欢庆胜利（）六、下面哪个词语能够概括于连的品质（勾出正确答案）调皮捣蛋（）天真活泼（）坚持不懈（）机智大胆（）阅读教学效率五年级样本一样本二样本三平均前测71.73%64.47%74.64%70.28%后测79.46%

8、55.26%80.36%71.69%三年级样本一样本二样本三平均前测81.0174.516473.17后测87.086.8778.4785.82词语教学效率三年级学校一学校二学校三平均前测50.741.5541.5144.6后测5057.9642.1950.05五年级学校一学校二学校三平均