九年级上第一单元测验（a卷）

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1、九年级第一单元测验问卷（A）一、选择题。（共15分）1、选出没有多音字的一项（）A、折腰可汗风骚妖娆B、莽莽田圃喧嚷滞留C、角落凝望寂寞静谧D、喑哑禁锢斗笠襁褓2、找出下面诗句中的没有错别字一项()A、当所有的鸟儿因娇阳而昏晕，B、隐臧在阴凉的林中，就有一种声音C、在新割的草地周围的树篱上漂荡D、那就是蝈蝈的乐音啊！3、下边不是病句的一项（）A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D、通过收看专题片，

2、使我们认识到人类要与动物和谐共处。4、下列各句不是对偶修辞的一项是（）A、大河上下，顿失滔滔。B、山舞银蛇，原驰蜡象。C、秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。D、长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。5、下列说法有误的一项是（）A、《沁园春雪》写于1936年2月。词的上阙写北方的雪景，先写眼前的实景，再写想像的虚景。下阙从祖国山河的壮丽引出英雄人物，极有分寸地评述了上下几千年的历史人物，抒发了诗人的抱负。B、《雨说》是台湾诗人郑愁予写给中国儿童的诗，全诗充满了一种生动活泼的灵气，语言活泼亲切，意象浅显明了，表达了诗人对生活在中国大地上的儿童的无限热爱和美

3、好祝愿。C、《星星变奏曲》在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了浪漫主义诗歌的一些典型特征。“变奏曲”借用音乐术语，提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境委婉抒情的。D、《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂了大自然的美好和生机。二、语言综合运用。（共10分）1、观察下面这两幅图，按要求答题。 （1）请用简洁的语言说明画面的内容。（30字以内）（3分）我的表述：________________________________（2）图画一定触动了你心灵的感悟，

4、请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）（3分）我的感悟：_______________________________2、请你用一定的修辞描写出雨在四个季节中的特点。（4分）春雨：夏雨：秋雨：冬雨：三、名著考查和综合性学习考查题（共5分）四大古典名著中的《》，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“”的主题。小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有将，再加上其他的陪衬人物，有几百人之多。请你列举其中给你留下深刻印象的几位人物：（至少四位）。四、古诗文积累默写。（每空1分，共10分）1、妇姑荷箪食，，，丁壮在南冈。足蒸暑土气，，力

5、尽不知热，。2、《月夜》中哪两句诗写出了春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的感觉？，。3、选做题（任选4个空）（1），当春乃发生。（《春夜喜雨》）（2），客舍青青柳色新。（《送元二使安西》）（3）天街小雨润如酥，。（《早春呈水部张十八员外》）（4）沾衣欲湿杏花雨，。（《绝句》）（5）何当共剪西窗烛，。（《夜雨寄北》）（6），青草池塘处处蛙。（《有约》）五、文段阅读。（共50分）（一）课内阅读沁园春雪（20分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇

6、，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1、“沁园春”是，“风骚”原指《》中的《国风》和《楚辞》里的《》。上阕的表达方式是，下阕的是、。在上下两阕中起过渡作用的语句是。表现全词主旨的句子是。（8分）2、加线句运用的修辞有、、。（3分）3、上阙的写景有何作用？（2分）4、作者评价五位古代帝王，哪个字可以统领？应如何理解？这段评古在结构上又有何作用？（5分）5、分析“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。（2分）《雨说》节选（10分）①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，

7、柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑的哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了③雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息/有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意6、“雨”是一个怎样的形象？（2分）7、从“小燕子见了我笑斜了翅膀啊”一句，可以联想到杜甫的哪些名句？（2分）8、你怎样理解诗中“笑”的内涵？（2分）答：9、综合起来看，雨的话主要表达了什么意思？（2分）答：。10、联系整首诗来看，

8、其主要修辞手法是什么，有什么好处？（2