2017-2018最新人教版初中初三九年级英语第七单元unit7教学设计-教案(4页)备课教案教学设计教学反思导学案

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2、1.教学目标1.知识和技能目标：1）谈论青少年应该或不应该被允许做什么。Teenagersshould(not)beallowedto------.2)了解家规、班规、校规。2.过程与方法目标：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。2）能用所学句型进行交际练习。3）提倡课前预习是我们的一贯做法。本课把直观式教学注入到任务型教学之中，让学生真正体验到“学中有乐，乐在学中”。3.情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。2.教学重点/难点教学重点：围绕“Sbshould(not)beal

3、lowedtodosth”这个话题，运用所学短语进行讨论教学难点：被动语态的运用及构成。3.教学用具多媒体课件教科书卡片录音机课前预习学案。4.标签5教学过程教学过程设计Step1PhraseslearningShowthesecardsinChinese：gooutwithfriendseverynightgettheirearspierced初中九年级初三英语全册初中九年级初三英语全册havepart-timejobsdrivechoosetheirownclothesworkatnightdohom

4、eworkwithfriendsReadaftertheteacherthephrases.Thenreadtogether.Askthestudentsreadthecardsonebyone.(出示卡片，学习短语;运用卡片检验学习效果。这些为任务型教学的实施作好了准备。)Step2PresentationWritethisdialogueontheblackboard:A:Teenagersshouldbeallowedto------.B:Iagree.Theyaretoo------.A:Doyo

5、uthinkteenagersshouldbeallowedto------?B:------.Showtheothercards:toowildtooyoungtoosillynotseriousenoughnotoldenoughnotcalmenoughDothesameasthebeginning5phrasesabove.Helpthestudentstofinishthedialogue.被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词常见的几种时态的被动语态一般现在时：主语+be(am/is/

6、are)+及物动词的过去分词+------一般过去时：主语+was/were+及物动词的过去分词+------一般将来时：主语+will/shall+be+及物动词的过去分词+------含情态动词时其构成：主语+情态动词+be+及物动词的过去分词初中九年级初三英语全册初中九年级初三英语全册（板书讨论主题，出示卡片帮助学生造句，为开展学生活动做准备）Step3DiscussionLetthestudentsdiscussthedialogueinpairsforafewminutes.Step4Perfo

7、rmanceAsksomepairstoperforminfrontoftheclass.(以活动为中心的任务型教学，体现了以学生为主体的新型课程观。）Step5ReadingSB.P49,51a.Readthesesentencestogether.Finishtheexerciseof1a.1c.Readtogether.Step6ListeningSB.P49.1b.Giveinstructionsaboutthelisteningexercise.Listentothetapetwice.Chec

8、ktheanswers.课后习题Memorizethenewwordsandphrases.Practicethedialoguesafterclass.板书Unit7TeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothesA:Teenagersshouldbeallowedto------.百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆5