冀教版四年级的科学下册教学计划

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1、冀教版四年级科学下册教学计划（2017—2018第二学期教学计划）新的学期开始了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，现结合本班学生实际情况，制定本学期科学教学计划如下：一、学生基本情况分析：本四年级共有学生39人，大多数同学对科学很感兴趣，学习积极性高。因此，在教学中，，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。二、教材情况分析：（一）教材分析本册教材共有25课，第一单元，“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化，利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，。第二单元，“物质的状态”

2、通过学生动手实验，帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点。第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会，在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展示自己的发现。第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问，帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因，发现物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不可逆的问题。（二）本学期教学重难点：重点：1、培养学生学习科学的兴趣和爱好，养成良好的学习习惯。2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。

3、3、如何科学观测和描述天气变化4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程。5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化。难点：1、学生观察能力和实验能力。2、些基本的实验操作。例如：说明自然界中雨是怎样形成的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝结等的实验。三、教学措施：1、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。3、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。培养学

4、生的逻辑思维能力。4、大胆放手，进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。5、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。四、教学进度表周次日期授课内容备注13月5日至3月9日　1、2课　23月12日至3月16日　3、4课　33月19日至3月23日　5、6课　43月26日至3月30日　7、8课　54月2日至4月4日　9、10课3天（清明节）64月8日至4月13日　11、12课6天74月16日至4月20日　13、14课　84月23日至4月28日　15、16课6天95月2日至5月4日　17、18课4天（劳动节）105月7日

5、至5月11日　19、20课　115月14日至5月18日　21、22课　125月21日至5月25日　23、24课　135月28日至6月1日　25课　146月4日至6月8日　进行复习　156月11日至6月15日　复习　166月19日至6月22日　复习4天（端午节）176月25日至6月29日　复习　187月2日至7月6日期末测试　197月9日至7月13日放暑假前的各项总结收尾工作　四年级科学教学设计（2017-2018学年第二学期）釜山小学倪红艳2018年3月