经济学的基本假设、问题和原理

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1、课程安排一、课程内容：第一部分：基础篇第一讲：经济学的基础第二讲：市场与政府的边界第三讲：供给与需求（教材第四、六章）第四讲：供给与需求的应用（教材第五章）第二部分：消费者和生产者行为第五讲：效用与消费者行为（教材第七章）第六讲：生产和企业组织（教材第十三章）第七讲：成本论（教材第十三章）第三部分：市场结构第八讲：完全竞争市场（教材第十四章）第九讲：不完全竞争市场（教材第十五、十六、十七章）主要参考资料：1.萨缪尔森等著：《经济学》第十六版2.阿诺德著:《经济学》第五版3.麦迪逊著:《世界经济千年史》4.钱颖一著:《现代经

2、济学与中国经济改革》第一讲经济学基础一、导言：经济学与人类1.经济学的基本假设性公理▲资源稀缺性▲理性经济人▲有限理性2．经济学的主题——稀缺资源的价格确定，以及价格机制如何配置资源，以便使稀缺的资源得到最有效的运用；——配置各种资源的市场机制是如何运作的；它们怎样将资本、土地和劳动配置给不同的经济部门；——经济学还必须考察收入分配问题。……因此，经济学的主题就可以提炼为：研究社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品和服务，并将其分配给不同的个人。需要注意的是，稀缺性是一个相对概念，即相对于人类无止境的欲望来说，满足欲望的

3、资源总是有限的。2．经济学的意义？第一、人类社会和个人无时无刻不在同稀缺性相斗争，所以经济学是理解人类经济现象和经济行为的重要工具。▲经济学家从大家庭制度中看到了什么？第二、经济学在局限条件下的研究方法将我们对人类行为的研究放到了现实的基础上，有助于避免乌托邦式的、脱离局限条件的研究。▲在现代经济学热情看来，马克思“各尽所能，按需分配”的共产主义社会就是一个典型的乌托邦。第三、要理解人类社会纷繁复杂的经济现象和经济问题，理性地制定经济政策，就需要学习经济学。第四、经济学注重局限条件的研究方法不仅被用来分析经济行为和经济现象

4、，也被广泛用于分析社会、政治和其他人类现象，给许多学科的发展注入了更多的理性的、科学的精神。二、经济学的三个基本问题与人类无限的欲望比较起来，资源总是具有稀缺性，不可能满足无限的欲望。这一基本矛盾决定了经济学必须关注三个方面的问题：第一、生产什么？既然土地、劳动、资本和企业家才能等生产要素总是稀缺的，个人和社会都无法拥有其所需要的一切东西，我们就必须决定：A.应该用这些有限的资源生产哪些消费性的商品和劳务？B.一个社会还必须决定，应该生产较多的消费品还是资本品？这实际上就是一个生产组合的问题。这个问题的解决大致受到以下因素

5、的影响：▲人类生存的基本需要▲一个社会的人均收入水平▲技术因素▲与此有关的社会价值观等因素的影响。第二、如何生产？如何生产的问题包括谁来生产？使用什么资源，以及采用什么技术来生产？等等。还要决定，在经济活动中，是允许较多的污染？还是较少的污染？这一问题要受经济制度和政治制度，以及生产者的技术偏好等因素的影响。第三、为谁生产？为谁生产就是一个生产成果，也就是一个国家的国民收入在社会成员中如何分配的问题。这一问题与经济制度、政治制度和社会价值观念都有一定的关系。三、解决经济学三个基本问题的机制：市场经济、指令经济和混合经济上述

6、三个问题从不同角度研究稀缺资源的配置决策。如何解决这三个问题，从经济学的角度来看，实际上就是选择什么样的稀缺资源的配置机制的问题。从理论上来说，稀缺资源的配置机制有三种，位于两个极端的指令经济、市场经济，位于二者之间的混合经济。▲指令经济指令经济是指由政府来作出生产什么、如何生产和为谁生产的几乎所有重大决策，其极端情况就是高度集权的中央计划经济，在这种经济中，政府通过它所掌握的对资源的所有权和实施经济政策的权力来解答上述三个问题，几乎不允许任何个人和组织作为决策主体而存在。马克思是主张指令经济的代表性人物。▲市场经济市场经

7、济是一种主要由个人和私人企业通过货币支付自愿交换物品和劳务，从而决定生产和消费的经济制度。▲混合经济指既存在市场经济，也存在政府调控经济的经济制度。四、经济学的研究方法和逻辑1.经济学的研究方法▲实证经济分析实证经济分析是指研究经济中的“是什么”和“为什么”的问题，这一类问题不涉及价值判断，即研究者不以自己的价值观和偏好为依据来分析问题，而是运用事实和经验来判断问题，属于能够被检验的因果关系。▲规范经济分析规范经济分析关注的是“应该是什么”的问题，对这类经济问题的分析涉及伦理信条、价值判断和社会偏好，属于不能被检验其因果关

8、系的问题。在经济学中，如何认识这两种方法的关系？首先，经济学的研究方法是两种方法的结合。其次，实证经济分析能够对我们在分析规范经济问题时持有的价值观会产生影响。再次，实证经济分析有助于我们选择恰当的政策来实现由规范经济分析提出的目标。2．经济学的逻辑经济学家通过观察经济事件、利用统计分析和历史记录等等来