《采薇》练习1(带答案)

《采薇》练习1(带答案)

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1、《采薇》练习11、思考:这首诗表现了什么样的主题?你认为哪些诗句最能表现这种情感?明确:(二)基点知识预习自测(1)通假字岁亦莫止()彼尔维何()维常之华()犭严狁孔棘()(2)词类活用今我来思,雨雪霏霏()岂不日戒()(3)古今异义不遑启居古义:今义:君子所依古义:今义:小人所腓古义:今义:(4)一词多义薇亦作止()曰归曰归()靡室靡家()忧心烈烈()载饥载渴()忧心孔疚()今我来思()(三)重点精讲1、“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句,试赏析。明确:2、本诗的哪些章节运用了重章叠句的手法?表达效果如何?明确:五、课后巩固练习1、下列四组词

2、语中没有错别字的一组是()A.望风披糜忧心忡忡世外桃园即来之,则安之B.糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C.兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D.寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀2、下列加点词语解释有误的一项是()A.采薇采薇,薇亦作止止:句尾语气助词,无实义。B.我戍未定,靡使归聘聘:问候C.行道迟迟迟迟:很晚D.戎马既驾,四牡业业业业:高大的样子3、下列各组句中,每句都包含有通假字的一组是()A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我行不来C.彼尔维何/彼路斯何D.象弭鱼服/小人所腓4、下列有关《诗经》常误,表述有误的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从

3、西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,有“诗三百”之称。3B.《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞,汉代儒家将其奉为经典,列为“五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河,以《离骚》为代表,因此又称“骚体”诗。C.《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分,其中《风》又称为《国风》,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。D.《雅》分《大雅》和《小雅》,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。5、阅读4、5两章,完成下列题目(1)“彼尔维何

4、,维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。内容:艺术手法:(2)“牡”在诗中指驾车的雄马,其本义是,其反义词是。请写出含“牡”或其反义词的成语:。(3)请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句,说说本诗描写战争面的特色:《采薇》参考答案(一)前置作业2、《采薇》是《小雅》中的一篇,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。诗句:“曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。”“忧心孔疚,我行不来。”“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”“我心伤

5、悲,莫知我哀。”3、(略)(二)基点知识预习自测(1)通假字“莫”,通“暮”,年末“尔”,通“”,花盛开的样子“华”,通“花”“棘”,通“急”,紧急(2)词类活用名词作动词,下名词作状语,每日(3)启居古义:古人坐时,臀部贴在小腿上叫“居”;臀部离开脚后跟的叫“启”。今义:启发;居住君子古义:将帅今义:人格高尚的人小人古义:士兵或地位低的人今义:人格卑鄙的人(4)(三)重点精讲1、一、以往昔之虚衬眼前之实,以凯旋之乐衬内心之悲痛;二、以景写情,情景交融,含畜形象,耐人寻味;三、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比,突出不胜今昔之感;四、大雪交加,饥渴难当,情境实悲;五、语调低沉

6、,低回往复,气氛悲怆。3读罢全诗,我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒,冒着大雪,沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处,走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影,一声幽怨的叹息。2、前三章,章与章往往句型重复,字面也大体相同,只在关键处更换个别字。很明显,这三章,在章法上采用了重章叠句的手法:使用这种手法的好处是:在内容上,以植物的生长暗示时间的流逝,时序的更替,而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重,从而突出了主题;在音节上,反复吟唱,一唱三叹,音节和谐,旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。课后巩固训练1.D;2.C;3.C;4.D;5.(1)内容:由驻防地盛开棠棣之

7、花的环境,引出将帅所乘的高大兵车。艺术手法:以环境的优美反衬战争的激烈;设问手法,自问自答,引出描写对象。(2)雄性的鸟兽牝牝鸡司晨、牝牡骊黄牡牝不分。(3)本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。诗人对战争场面的描写,并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀,而是写战马“业业”,“骙骙”“翼翼”,写“象弭”“鱼服”,让人想象到战争的惨烈。3

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