《正脚背踢球》课的教学设计

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1、《正脚背踢球》课的教学设计一、设计思路:本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕课标理念，以“足球的脚背正面踢球”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神。巧妙地利用小体操垫设计了一系列的游戏，力求让学生在愉快的学习氛围中掌握正脚背踢球的动作方法，感受足球的乐趣。在学习过程中，关注学生的学习方式，自主与合作相结合，分别体验自我超越和合作学练带来的快乐。二、教材分析:正脚背踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中常用的技术，在比赛中运用得较多，主要用于射门。小学生

2、踢球部位准确性不高以及控制球的能力有限，我认为原因之一是髋、膝、踝等部位过于紧张所造成的，脚踢球的部位不准确，才对足球控制不好，踢球时身体要适当放松。所以把脚踢球的位置准确性作为本课的重点进行教学，从而提高控球质量。三、学情分析：本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。但是对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。四、教学内容设计

3、:1球性练习：脚底踩球、脚内侧拨球、绕垫运球目的是让学生了解一定的足球知识，体验用脚的各个不同部位踢球，活动腿部肌肉和关节，并通过教师的语言引导，进行师生间、生生间的比赛互动，拉近师生距离，将学生的兴趣牢牢地吸引在课堂中，为下面的正脚背踢球教学做好准备。2、正脚背踢垫练习：正脚背踢垫练习的第一目标是通过正脚背贴住到垫子上的“小脚丫”体会脚尖下立，寻找用正脚背踢的感觉。第二个目标是通过优等生和教师的示范，辅以口诀（一撑二摆立，三踢四绷直），初步建立正脚背踢球动作的表象，并通过练习提高动作质量，突出本课的重点—正脚背触球的中后方。3、正脚

4、背对垫踢球练习：该练习中，通过将垫子竖起来当“墙”进行对垫踢准练习，并在内容二动作基础上引出本课的难点—正脚背踢地滚球，利用学生示范、教师引导、合作学习进行有效的突破。4、“射门”比赛本内容是前面技术教学的拓展，要求在2—3米的距离内用正确的动作踢准一定的目标，同时也是学生练习兴趣的延续，通过比赛的形式，在发展能力的同时，让课堂气氛达到高潮。五、本课设计亮点：1、目标层层递进，过程清晰。课中不仅设置了总的教学而目标，还在每个教学目标中设置了细化教学目标，并设置了与之相关的练习内容和手段。学生在目标的引领下开始学习，由易到难，心中总有好

5、奇和兴奋存在，被牢牢地吸引在课堂中。2、小设计有效突破重难点。利用正脚背和垫子上的小脚丫亲密接触和动作口诀，化繁为简，突破重点。利用教师的示范和对“墙”踢球解决本课的难点。设计简单易行，效果较好。3、师生互动，生生互动。课堂中有教师提问，学生回答；有教师和学生比赛；有教师示范学生评价，学生练习教师评价。这些手段的采用拉近了师生的距离，使学生在接受教师的同时接受教师所传授的知识。教学中还采用了两人小组合作练习的方式，在学习中相互竞争，相互帮助，相互观察，相互评价。通过这样的生生互动，让练习在欢呼雀跃中进行，并达到共同提高，发展能力的目标

6、。《正脚背踢球》教案课的内容：正脚背踢球 游戏：障碍赛跑课型：新授课（第一课时）授课人：宋希娥授课年级：四年级人数：40人上课地点：胜利运输小学上课时间：2015.03.26教学目标：认知目标：通过正脚背踢球的教学，让学生初步掌握正脚背踢球的动作，并能说出正脚背踢球的动作名称。技能目标：通过正脚背踢球教学使85%的学生能够初步学会使用正脚背踢球中后部，并踢出直线地滚球，75%以上的学生能够用正脚背踢中2到3米距离内的目标，在反复的踢球过程中发展下肢力量和身体协调性。情感目标：通过踢准练习和比赛，培养学生竞争意识和判断能力。教学重点：正

7、脚背触球中后方教学难点：正脚背踢出地滚球步骤学习内容组织、要求教师活动学生活动运动量时间次数开始部分 1、进入场地2、布置课任务3、集中注意力小游戏：报数接力*  *  *  *  *□□□□□*  *  *  *  * *  *  *  *  *□□□□□ *  *  *  *  *要求：快、静、齐1、课堂常规2、利用足球基本知识导入。3、宣布本节课目标及任务。  1、四列横队站在垫子的两端2、认真听讲并回答问题3、注意力集中，反应要快，声音宏亮 3分 准备部分 1、球操2、球性练习（5分钟）*  *  *  *  *□□□□□* 

8、 *  *  *  * *  *  *  *  *□□□□□ *  *  *  *  *要求：大胆活泼      勇于尝试      善于观察跟随音乐一起做球操，随时提示要领1、导入语：同学们能不能模仿老师的动作----