欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:39349995
大小:24.50 KB
页数:5页
时间:2019-07-01
《《听话的机器人——让机器人左转、右转、走正多边形》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《听话的机器人——让机器人左转、右转、走正多边形》教学设计中卫市第六小学陈菊香一、案例背景信息1、学科:小学信息技术2、年级:小学六年级(下)3、教学内容:第2节听话的机器人——让机器人左转、右转、走正多边形4、所用教材版本:宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社二、教学设计(一)学生分析:本课教学内容是在六年级上册教材学习的基础上进行拓展,在LOGO语言已经进行了基本的语句学习,可以使用命令进行简单图形的绘制操作,现在只是更换了一种操作窗口和环境下,让学生迁移学习的LOGO语言知识,运用到新的窗口环境下,
2、感受新系统的特点。(二)教学内容分析:LOGO语言下传过程名这一操作是在后期的学习中经常用到,必须掌握的内容,而仿真窗口的使用还需要一定的时间让学生来熟悉,逐步的掌握。教学重难点:理解操作机器人的方式,感受计算机语言的特点。(三)教学目标:1、教会学生学编写让机器人左转和右转的LOGO语言命令,并且会使用LOGO语言中的重复命令,让机器人走出各种各样的正多边形路线。2、培养学生对机器人的兴趣,以致产生对科学的浓厚兴趣。(四)教学方法:根据本课内容和学生的知识基础,主要采用1、创设情境法在课堂上通过有目的
3、地引入生动的场景,引起学生的情感体验,帮助他们更好地理解教材。2、讲解演示法根据信息技术学科操作性强的特点,教师要边讲边操作,使学生边听边动手。3、任务驱动法通过为学生设置具体任务,让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。(五)教学准备:通用机器人程序、幻灯片、Flash动画。三、教学过程:一、、创设情景,导入新课:1、创设情景:请学生欣赏《兔子舞》flash动画,请说说这首歌的歌词中出现最多的英文单词是什么?(leftrightrepeat)2、请说出这三个英文单词的意思。3、播放《机器人跳舞
4、》视频,认真观察说说它们都做了哪些精彩的表演。4、导入新课,板书课题。师:这些机器人表演如此精彩,今天就让我们用leftrightrepeat这三个单词来指挥我们的机器人,让它们也成为《听话的机器人》。二、探究操作:(一)编写LOGO语言命令,让机器人左转和右转1、复习“前进”、“后退”指令。让学生用LOGO语言命令指挥我做出前进或后退动作。板书:前进FD100(步数)后退BK100(步数)2、学习新的指令,左转LT右转RT。通过“leftright”两个英文单词来学习新指令“左转”和“右转”。板书:左
5、转LT90(度数)右转RT90(度数)3、幻灯出示指令,让学生说出机器人的运动路线。FD100LT90BK100RT90FD1004、小练习:编写LOGO语言命令。让机器人后退100步,右转45度,前进100步,左转45度,前进100步,左转90度,前进100步。(1)学生独立编写指令。(2)集体订正。5、根据以上自己编写的指令,在“LOGO语言下传过程名”输入命令中进行如下操作。第1步:打开“通用机器人LOGO语言”窗口。第2步:单击“LOGO语言下传过程名”。第3步:在“LOGO语言下传过程名”输入
6、命令。第4步:单击“确定”按钮,在弹出的仿真窗口中单击“试运行”按钮,让机器人运行。第5步:单击“停止”按钮,然后单击“关闭”按钮,关闭仿真窗口。6、演示学生作品,观察运动路线。(二)让机器人走正多边形的路线师:刚才我们运用“前进、后退、左转、右转”让机器人动了起来,哪么我们有办法让机器人走规定的路线吗?下面我们就让我们的机器人走出各种各样的正多边形路线。1、教师讲解走正三边形的转角问题和重复命令。(1)出示正三角形,用小汽车演示运动路线,讲解转角问题。(2)让学生根据小汽车的运动路线,编写命令。FD1
7、00LT120FD100LT120FD100LT120(3)用repeat来编写重复命令。REPEAT3[FD100LT120]2、说说机器人如何走正四边形?(1)请一名同学扮演机器人,其它同学来发布命令指挥他运动。(2)根据同学所走路线,编写命令。REPEAT4[FD100RT90](强调:当边数发生变化时,转角的度数也发生变化。)3、讲解转角问题。根据数学知识推导,小结出:转角的度数=360度/边数4、操作验证,看看机器人执行LOGO语言命令后会怎样运行。(1)独立完成以下操作任务。第1步:打开“通
8、用机器人”窗口第2步:单击“下传过程名”对话框第3步:在对话框中输入命令REPEAT3[FD100RT120]或REPEAT4[FD100RT90]第4步:单击对话框中的“确定”按钮,在弹出的仿真窗口中单击“试运行”按钮,让机器人运行。第5步:单击“停止”按钮,然后单击“关闭”按钮,关闭仿真窗口。(2)请生演示操作,大家评价。5、小练习:放手学生使用重复命令,让机器人左转走一个长度为120步的正五边形的图形。(三)拓展练习在“LOGO语言下
此文档下载收益归作者所有