14.讲故事的人莫言

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1、14.《讲故事的人》教学设计 【教学目标】 1.了解演讲的背景及主要内容 2.揣摩重点语段的含义及感情色彩 3.了解本演讲词的特点 【教学重难点】  作者对文本的精心安排及本文对学生学习方面的启示 【教材助读】 一、创作背景： 2012年10月11日，因作品“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融为一体”，2012年诺贝尔文学奖被授予中国作家莫言。获奖作品是《生死疲劳》，其深受魔幻现实主义影响，写的交换机一出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的 “先锋”色彩。     北京时间201

2、2年12月8日凌晨，2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言身着胸前刺绣着“莫言”两字红色篆刻图案的深色中山装，面对着200多名中外听众，在瑞典学院发表文学演讲，主题为“讲故事的人”(storyteller)。 莫言演讲开始前说：“瑞典文学院常务秘书的夫人生了一个小女孩儿，这是一个美丽故事的开端。”对新生命诞生的祝贺开启了莫言此次文学讲座的内容。  在长久热烈的掌声中，莫言结束了与自己创作有渊源的事与人的故事。结束时，莫言再一次向鼓掌的听众深深鞠躬，表达谢意。演讲结束后，嘉宾都被莫言的故事感动，听众集体起立鼓掌长达一分钟。外媒评价其讲演简简单单，却透彻心扉。二、作者简介 莫言，原名管谟

3、业，1955年2月17日出生于山东高密，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他从1981年开始发表作品《春夜雨霏霏》， 1984年因《透明的红萝卜》而一举成名。 一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感，被称为“寻根文学”作家。 2011年莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学奖。2012年获得诺贝尔文学奖，据不完全统计，莫言的作品至少已经被翻译成40种语言。  教学过程 一、导入多少年来，国人总在感慨有着浩瀚如海书卷的中国、有着五千年厚重历史的中国、占世界人口六分之一的中国、竟然无一人获得诺贝尔奖。诺贝尔奖项一直与我们无缘，仿佛成了国人的一块心病。直到2012年10月，国人的这块心病才找到

4、一剂良药。同学们知道这剂良药是什么吗？2012年12月7日17：30，莫言在瑞典文学院的报告大厅举行诺贝尔文学奖演讲。作为首次登上诺奖的中国作家，莫言会在这个舞台上以什么形式向世界讲述中国故事？ 二、初读课文，梳理文章结构    1、第一部分：追忆母亲 用几个故事几个“最”字表达了对母亲的深切怀念。    2、第二部分：学习经历 此部分莫言讲述了他过去的苦难生活及其创作的来源   3、第三部分：我的作品 此部分莫言讲述了他成为一名作家的历程，并阐述了他的文学创作观，还介绍了他的部分作品。   4、第四部分：感悟人生    此部分莫言用三个故事表达了他对人生的感悟。 三、精读课文，细心品味

5、    1．作者在“追忆母亲”部分，共讲述了母亲的哪几件事？这些事对作者有何影响？     参考：讲了关于母亲的7件事 ①”我“把热水瓶打坏了，母亲没有打骂我反而原谅了我②母亲阻止我报复打过她的守麦田的人③母亲把家里一年才只能吃几次的饺子一半给了老人④母亲因为我多算老人一毛钱而流泪⑤母亲患了肺病，我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我；⑥ 母亲对美与丑的理解  ⑦母亲默许我去集上听书。 影响：教会莫言宽恕、尊重、诚信、善美、庄重的美德等。    2.选文共罗列了母亲和我之间发生的七件事，有人说太啰嗦，请你站在莫言立场上说说这样安排材料的原因。      参考：  照应题目“讲故事的人”，他的心

6、中装着无数的故事，文中所讲的事正照应了文章的题目；文中所写的七件事情是从七个不同的角度来表现母亲对他的影响的，致使文末的情感迸发水到渠成。所以，这七件事不显啰嗦，更不显得多余。 3.哪此因素给莫言提供了创作的源泉？ 参考：1）现实的残酷经验，如童年的苦难记忆。          2）超越残酷经验的爱和悲悯，如母亲的爱，东方哲学的启示。3）故乡流传的丰富多彩的民间传说。   4.说说你对“感悟人生”部分的三个故事的理解。      第一个故事：要保护个人的权利，允许少数人做法与多数人不同的权利。      第二个故事：人之间需要尊重，以伤害他人自尊维护自己自尊的做法不可取。      第三

7、个故事：世间自有公道，为恶者终将逃不出灭亡的下场。         三个故事映证其文末“我坚信真理和正义是存在的”。  以上仅为个人观点，各位老师可作其它解释。    5.本演讲稿的艺术特色    一、情感铺垫，母爱先行    以祝贺瑞典学院常务秘书两小时前女儿的出生为引子开启，引出对母亲的怀念，集中笔墨用鲜活的母亲的故事，回忆自己幼年的经历，一个个故事依次展开。这些往事丰富、主题鲜明，侧重点明晰，这样安排的目的是巧妙交代母亲对自己