10、插花的基本花型

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1、射阳县海河初级中学初二劳技教学研究案（十）编写：刘建峰验题：刘建峰审核：陈治课题：插花艺术（四）学习目标：了解插花（东方插花和西方插花）的基本花型。课时安排：三课时学习过程：一、东方插花的基本花型传统东方式插花以中国和日本为代表，以线条造型为主，注重自然典雅，构图活泼多变，讲究情趣和意境，重写意，用色淡雅，插花用材多以木本花材为主，不求量多色重，但求韵致与雅趣。1.直立型直立型花枝直立向上插入容器中，利用具有直立性的垂直线条，表现其刚劲挺拔或亭亭玉立的姿态，给人以端庄稳重的艺术美感。宜平视观赏。直立型主要表现植株直立生长的形态，总体轮廓应保持高度大于宽度，呈直立的长方形

2、状。直立型插花将第一主枝保持10o-15o，基本上成直立状插于花器左方，第二主枝向左前插成45o，第三主枝向右前插成75o，注意三个主枝不要插在同一平面内，应成一个有深度的立体，故第二、第三主枝一定要向前倾斜，主枝位置插定后，还要插入焦点花。焦点花应向前倾斜，让观赏者可以看到最美丽的花顶部分，同时因花顶部分面积较大，可以遮掩剑山和杂乱的枝茎。焦点处绝不能有空洞或看到一堆不雅的枝茎。因花型有向前的倾向，因此最后还要在第一主枝旁插一枝稍短的后补枝，修补背面，使重心拉回，既有稳定作用又增加花型的透视感。主枝之间要留有空间，不要把空间填塞。第一主枝也可插在右方，第二、第三主枝的

3、位置、角度也要相应变化，这样形成逆式插法插花。最后再插上陪衬的从枝，完成造型。2.倾斜型倾斜型将主要花枝向外倾斜插入容器中，利用一些自然弯曲或倾斜生长的枝条，表现其生动活泼、富有动态的美感。宜平视观赏。总体轮廓应呈倾斜的长方形，即横向尺寸大于高度，才能显示出倾斜之美。倾斜型是使第一主枝向左前成45o倾斜，第二主枝插成15o，第三主枝向右前插成75o，同样，第一主枝也可向右45o倾斜，第二、第三主校的位置、角度也随之变化，形成逆式插法。3.平展型2射阳县海河初级中学初二劳技教学研究案（十）编写：刘建峰验题：刘建峰审核：陈治平展型是将主要花枝横向斜伸或平伸于容器中，着重表现

4、其横斜的线条美或横向展开的色带美，将倾斜型的第一主枝下斜成80o-90o左右，基本上与花器成水平状造型。第二主枝插成65o左右，第三主枝插在中间向前倾75o，最后再插上陪衬枝条完成造型。4.下垂型下垂型将主要花枝向下悬垂插入容器中，多利用蔓性、半蔓性以及花枝柔韧易弯曲的植物，表现其修长飘逸、弯曲流畅的线条美，画面生动而富装饰性。一般陈设在高处或几架上，仰视观赏为宜。总体轮廓应呈下斜的长方形，瓶口上部不直插得太高。下垂型第一主枝可由倾斜型或平展型第一主枝变化而来，使其向下悬垂，低于瓶口，其他主枝的位置与角度与倾斜型相同。5.合并花型（组景式插花）合并花型是将两种相同或不同

5、的花型组合为一体，形成一个整体的造型作品。自然界中不仅有单株植物的生长表现，而且各个单株植物又是相互呼应、相互联系的植物群体。高大的乔木、低矮的灌木。匍匐的地被、苔藓、水生和攀缘植物等，都是相互依托，组合成千变万化的景色。合并型一般由两个或两个以上的花型组合而成，各花型之间有主次之分，还有呼应关系，花材的使用必须协调，切勿造成一个作品含有两个无关的花材，而失去作品的统一感。6.写景式插花写景式插花是在盆内的方寸之间表现自然景色的一种插花形式，可参照自然景色中的湖光山色、树木花草的姿态，运用缩龙成寸、咫尺千里的手法，将大自然的美丽景色夸张地表现出来，这种把大自然景象融于插

6、花艺术中的表现形式，最能表现自然，引人入胜。一、西方插花基本花型传统西方式插花以美国、法国和荷兰等欧美国家为代表。其特点是色彩浓烈，以几何图形构图，讲究对称和平衡，注重整体的色块艺术效果，富于装饰性。用材多以草本花材为主，花朵丰腴，色彩鲜艳，用花较多。2射阳县海河初级中学初二劳技教学研究案（十）编写：刘建峰验题：刘建峰审核：陈治1.三角型：这是单面观赏对称构图的造型，是西方插花中的基本形式之一。花型外形轮廓为对称的等边三角形或等腰三角形，下部最宽，越往上部越窄，外形酷似金字塔状。造型时先用骨架花插成三角形的基本骨架，再把焦点花插在中央高度约1／5～1／4显眼的位置，然后

7、插入其他主体花朵，最后用补花填充，使花朵均匀分布成三角形，下部花朵大，向上渐小。这种插花结构均衡、优美，给人以整齐、庄严之感，适于会场、大厅、教堂装饰，置于墙角茶几或角落家具上。常用浅盆或较矮的花瓶做容器。2.扇型：为放射状造型，花由中心点呈放射状向四面延伸，如同一把张开的扇子。它用于迎宾庆典等礼仪活动中，以烘托热闹喜庆的气氛，装饰性极强。3.倒T型：是单面观对称式花型，造型犹如英文字母T倒过来。插制时竖线须保持垂直状态，左右两侧的横线呈水平状或略下垂，左右水平线的长度一般是中央垂直线长的2/3，插法与三角型相似，但腰部较瘦，即花材集中在