语文二年级下册期末复习计划___人教版

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1、人教版二年级语文下册期末复习计划制定者：刘红晖复习目标（一）汉语拼音1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。（二）字词1、会认《生字表（一）》中的400个汉字，会写《生字表（二）》中的300个汉字。2、能掌握一些常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词

2、。4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。（三）句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。（四）阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（五）说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

3、。42、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。（六）写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到的事物和想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。复习重点1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉

4、字。会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。5、能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。6、熟悉课文内容，了解文章的大意。复习时间从6月4日左右开始复习，大约四周的复习时间。1、（6.4——6.17）以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。此阶段训练重点在于回顾与

5、再现已经学过的内容。附：各单元复习要点。2、（6.18——6.24），以归类复习（生字、近义词反义词、按课文内容填写、按要求完成造句练习、各单元词语集锦、数量词等），进行测试、查漏补缺4，此阶段训练重点在于整理、归类、强化重点内容。3、（6.25——6.28），以模拟测试为主，查漏补缺此阶段训练重点在于针对模拟测试的应对技巧指导，帮扶后进生。复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松

6、地度过复习阶段。复习措施1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。培优辅差：通过默写、知识检测等及时发现问题学生，查漏补缺，组成一对一辅导小组，及时跟踪，反馈，梳理，落实，使中等学生逐步提高，后进生摆脱困难。后进生名单：李熊威林子睿陈子

7、恒熊思怡彭博万成悦程锦邓海涛易慕蓉陈鹏优生名单：王子睿许宸维董力行黄雨琪罗凯李烨周煜含张一凡张峥盈张泉张紫晴张馨玉陶思贝张理罗子杰刘宇馨黄浔李婉罗婉学习小组相互竞争，知识点逐步达标。学习小组的编排：第一学习小组：罗婉唐文黄浔钟湘林张峥盈廖小涵董力行罗炫第二学习小组：陶思贝易慕蓉游盈吉无恙陶烨李垚许宸维第三学习小组：李婉林子睿黄雨琦刘永青李烨万陈悦4寻越陈雅第四学习小组：张馨玉冯汝柔邱祖琪刘超唐张淳陈子恒张理第五学习小组：王子睿李磊钟雨欣张功尧鲁晴赵钰周浩斌张泉第六学习小组：程锦吴梦莹喻琳邓弘毅罗凯彭

8、博张紫晴第七学习小组：张一凡谢立新罗子杰陈鹏杨智颖刘宇馨张萌谢婧涵第八学习小组：吕依朵邓海涛黄琳皓熊思怡李逸恩宋子童周煜含李熊威4