关于加强中小学校劳动体验基地建设的调研报告

《关于加强中小学校劳动体验基地建设的调研报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于加强中小学校劳动体验基地建设的调研报告　　关于加强中小学校劳动体验基地建设的调研报告　　中小学校的劳动体验基地是我国教育改革与发展过程中所产生的事物，它与早期的学工、学农、学军基地有很大不同。对于学校劳动体验基地的建设工作，既要有实事求是的科学态度，更要有敢为人先，勇于探索的创新精神。　　**区妇联联合区教育局对中小学校劳动体验基地建设进行了调研，现将调研情况形成报告如下。　　一、充分理解和准确把握体验基地建设的深刻内涵　　以中小学生为主要服务对象的劳动体验基地，是指能满足青少年学生社会化发展需要，并为其提供综合体验教育服务的综合性校外教育机构(场所)。体验基地

2、是未成年人校外活动中非常重要且特殊的一类，它是在国家大力推进素质教育和新一轮基础教育课程改革进程中建设和发展起来的。根据《基础教育课程改革纲要》的要求，按照综合体验活动课程的实际需要，承担一定的课程任务；它既与校内教育密不可分，又在学习内容、教育方式、组织形式等方面与课堂教学有区别；能够有效的弥补学校和家庭教育的缺陷和不足，广泛拓展学校教育空间，是学校教育的延伸和有益补充。　　1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校要从实际出发，加强和改进对学生的生产劳动和体验教

3、育，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神”；提出“中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外体验活动，培养动手能力”；要求“社会各方面要为学校开展生产劳动、科技活动和其他社会体验活动提供必要的条件，同时要加强学生校外劳动和社会体验基地的建设。”　　2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定：“从小学至高中开设综合体验活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会体验以及劳动与技术教育。强调学生通过体验，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会

4、责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。”　　2015年8月，《关于加强中小学劳动教育的意见》明确指出：要因地因校制宜，加强劳动教育场地或体验基地建设，满足劳动教育需要。农村地区要积极争取当地政府和有关部门支持，安排相应的土地、山林、草场或水面作为学农实践的基地。城市地区要统筹建立劳动教育体验基地，或充分利用现有青少年校外活动场所、青少年宫和示范性综合体验基地开展劳动教育。要积极争取社会支持，充分利用学校布局调整中的闲置校舍和产业结构调整中的闲置厂房等社会资源，建立工业生产、农业

5、生产、财经贸易、商业服务等各行业劳动教育体验基地。有条件的学校可建设专门的劳动与技术教育教室，配置相应设备和所需耗材。　　二、**区中小学劳动体验基地建设的现状、存在问题及原因　　近年来，在市、区教育部门领导的重视下，**区中小学认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和省、市区相关意见，进行了劳动体验场所建设和开展劳动体验教育活动。如**小学、**区第二中学等学校开辟了“开心农场”等校外劳动体验基地。全区六所中小学都设立了“少年宫”，**小学编印了**体验校本课程，为推进学校的素质教育奠定了良好的基础。在充分肯定成绩的同时，主要剖析存在的问

6、题与原因。　　1.思想认识不到位。思想认识不到位的原因主要来自应试教育思想。评估一所学校、一个班级、一名学生不是用新的教育思想去全面考察、综合评估，而是单纯地看所谓的教学质量，单纯地看升学人数和考试成绩。诸如劳动体验教育活动情况如何，xx学生综合能力如何，都是属于忽视的地方，最终导致学生成长过程中的失衡现象。同时，还有相当一部分学生家长，望子成龙、盼女成风心切，只要子女两耳不闻窗外事，一心只读应试书。最终导致学生的劳动体验教育活动成为了被学校教育遗忘的角落。　　2.经费投入不到位。一是有的学校由于思想认识不到位，对劳动体验教育基地建设不重视，即使有能力投入，也不乐意

7、化在这方面。二是有的学校认识到了加强体验教育基地建设的重要性，有良好的愿望和迫切的要求，但学校经费困难，“巧妇难为无米之炊”。三是没有设立专项资金，制约劳动体验教育基地建设的发展和学生劳动体验活动的开展。　　3.目标责任不到位。加强劳动实践场所(基地)建设是整个教育工作的重要组成部分，应作为基础教育的硬件设施配置。从素质教育的角度上讲，它比其他教育活动更重要，应该放在更加重要的位置明确目标并认真落实。但由于众所周知的原因，会上讲的多、会后落实少；一般要求多、强化责任少；统一号召多、具体措施少。　　4.劳动体验场所开发利用和创新不到位。这点表现在三个方面。一是有的