20ｘｘ年秋小学教学工作计划

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1、20ｘｘ年秋小学教学工作计划[指导思想]　　以“****”重要思想和科学发展观为指导，着眼于教师的可持续发展和为小朋友发展奠基，以构建教研文化，创立学习型学校为关键，加大校本研训，精细过程管理，抓实有效教学，凸现教学特色，提升教育质量，实现学校教育和谐发展。　　[工作目标]：　　1、立足校本研修，构建教研文化，创立学习型学校；　　2、精细过程管理，抓实服务质量，提高教学质量；　　3、开展各类活动，营造活力学校，发展同学个性　　[工作战略和措施]：　　一、立足校本研修，构建教研文化，创立学习型学校　　（一）加强学习，增强教科研意识　　本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习

2、与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。　　1、精读书籍，扎实开展读书活动。　　充沛利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不时掌握并适应教学改革的新动向。　　（1）开展师生共读活动。　　（2）师生读书卡展示评比活动。　　（3）在教研组开展读书“读书分享”活动。　　2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。　　本学期，我们将利用每周各教研组活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业生长进行集中交流。做到人人参与，一起学习，一起分享。　　逐步让分享成

3、为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自身的专业生长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。　　3、落实个人专业发展目标。　　每位教师在学期初针对自身的专业发展要求，提出个人生长计划。要求每位中青年教师在一学期中听课15节，上校级公开课一节。每位教师一学期至少精读一本教育教学专著，必需制作10张读书卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记。　　4、加强教师现代教育技术使用的过关。　　为更好利用学校的现代教育技术设施设备，教师要加强计算机的使用，会制作演示文稿、熟悉WORD的使用等，以教研组为单位，开展现代教育技术辅助教学、现代教育技术与

4、学科整合教学竞赛，达到每们教师能熟练掌握运用学校现有的现代教育技术设施设备。　　（二）以课改促科研，实现专业水平的提升　　继续抓好课题的研究和深化工作，积极校级微型课题研究，落实课题研究的过程，认认真真地开展教科研工作，在研究中促进教师专业提升。　　1、积极推进小课题建设，扎实小团队的研究管理。　　积极推进小课题建设，在上学期小课题结题评奖的基础上，将开展小课题的新一轮的小课题申报（小课题申报结合教研室课题研究指南和教师自身和学校实际）。　　2、做好课题的推广和深度研究工作　　（1）落实课题《农村同学个性化习作研究效果》的推广，并在原有基础上进行深入研究，创立适合我们作文教学的课

5、堂教学模式。　　（2）积极开展“我的本期专业提升”的校本研修模式探索，期初各教师确定本期自身专业提升内容，围绕此定期反馈，落实于课堂之上，期末各教研组对各教师情况进行考核评价。　　（三）以活动促发展，丰富校本培训的内涵　　积极为青年教师的生长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。　　1、完善教研日活动。本学期，对教研日活动内容进一步落实，明确主题，时间，承当人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、同学学科素养培养研究等活动。　　2、

6、开展教师的各类评比活动：优秀论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中生长，加快专业发展。　　（四）以队伍促实效，提高教科研的品位　　继续加大教研组长的队伍建设，具体措施：　　1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的生长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。　　2、保证教研组长们拥有充沛的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。　　3、以学习代训的方式提高教

7、研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校和时调整工作思路。　　二、精细过程管理，抓实服务质量，提高教学质量　　教学质量是学校的立足之本。本学期，学校力争以教育质量再上一个台阶。我们将积极探索较为全面的学习质量的评价指标体系，注重过程评价，加强平时调测力度，以便和时发现缺乏和时改进教法。具体措施