20xx年小学德育副校长工作计划

20xx年小学德育副校长工作计划

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1、20xx年小学德育副校长工作计划  一、指导思想  以党的十*大精神为指导,坚持育人为本,推进德育创新。在德育的内容上,贴近时代,贴近生活,贴近学生;在德育的渠道和方法上,突出道德体验,道德实践,以“关爱、理解、互动”为德育工作思路,抓住德育关键,突出德育主体,优化德育载体,使学校的德育形成“真情德育、”“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色,让德育因行动而光芒四射,让学校因和谐而充满活力。负责领导和组织学校的思想政治,道德品质和行为习惯的教育工作,  二、工作思路  1.树立一种意识:以学生为主体。  2.抓住两条主线:养成教育,班级管

2、理。  3.突出三个重点:通过课堂教育熏陶良好品德,通过常规管理促进养成教育,通过丰富活动培养能力'寓教于乐。  三、主要职责:  1.协助校长全面贯彻党的教育方针,以德育为先导,认真执行上级党组织、教育行政部门的指示和校党组织及行政决议。  2.建立健全校纪校规,加强德育工作的制度建设,制定德育各岗位职责条列和考核措施。  3.负责学生会、年级组、班主任的领导,经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。  4.深入学生、了解学生、召开学生座谈会或与学生对话,把握学生思想脉搏,有的放矢地对学生进行教育工作,发现问题,及时解决。  5.指导和帮助少先队、关工委、

3、家长委员会开展工作,使学生工作形式生动活拨,健康向上的局面。  6.发动全体教师、职工、各部门、学生家长共同做好学生德育工作,保证德育工作的全员性、形成齐抓共管的格局。  7.指导教师发挥各学科德育功能的教育使德育工作做得有序、自然、生动,全面提高学生的素质。  8.负责组织德育研究工作,不断总结德育工作经验,探索规律,全面提高学校德育工作质量。  9.加强学习落实"中小学师德规范"工作,组织学习有关法律法规,组织开展德育工作研讨,交流会议,不断提高教师队伍素质。  10、负责领导学校安全教育、法制教育工作。通过多种形式的教育,增强学生的安全意识和法制观念,提

4、高学生的防范意识和自我保护能力。  三、主要工作  (一)加强校风、学风建设,优化育人环境  1、加强教师职业道德建设  (1)全面深入开展“让学生喜欢我的课,做学生喜欢的老师”活动。通过开展活动,全体教师严格遵守教师职业道德规范,形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动,展示教师新形象,以德育人新风尚。  (2)从大处着眼,从小事入手,加强班主任队伍建设。  2、切实加强德育组织建设  (1)完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

5、  (2)规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。  养成教育是学校德育工作的基础,对每位学生提出具体要求,落实“

6、每天十个道德好习惯”:  早睡早起勤锻炼,轻松迎接每一天  整理衣冠讲卫生,干净迎接每一天  主动招呼有礼貌,微笑待人每一天  物归原处有收拾,关爱他人每一天  ;不吃零食爱粮食,勤俭节约每一天  新闻摘要勤了解,关注时事每一天  学校趣事告家长,亲子交流每一天  学习知识常温习,自我检查每一天  积极劳动乐助人,邻里友善每一天  多做好事不留名,快乐健康每一天  (二)加强校园文化建设,净化育人环境。  学校将继续以“围绕学生的发展”为主题,营造“书香校园”氛围,凸现科技教育特色,以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导,全面推进校园文化建设,努力为学生

7、创造一个环境优美、典雅别致的“校园”,一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”,一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。  1.精心布置宣传阵地。加强对黑板报、宣传栏、队角等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。  2.规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。  3.加强对学生进行环境意识教育,在各学科教学中渗透这种意识,让学生争做“环保小卫士”,建设绿色校园,绿色家园。  4.开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推进“书香校园”进程,提高图书室、阅览室的开

8、放率,规范班级图书角建设,加强读书指导

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