电视和影片赏析

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时间:2019-07-01

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1、影视鉴赏李青青电影的分类(类型)●故事片:西部片、强盗片、歌舞片、喜剧片、恐怖片、科幻片、灾难片、战争片、体育片●非故事片:广告片、新闻片、纪录片、科学片、教学片、风景片电影的构成要素影像:景别、运动、光线、色彩;声音:人声、音响、音乐、声画关系;蒙太奇和长镜头;景别景别是被拍摄的主体(人、物或环境)在画框内呈现的范围,同时也常用来指处理镜头中各部分之间的空间关系,进而引导观众注意力的镜头运用方式。远景:表现广阔空间和场面;全景:表现成年人的全身或者场景全貌;中景:表现成年人身体膝盖以上或场景局部近景:表现成年人身体胸部以上或物体局部、其面积占画幅一半以上;特写:

2、表现人身体肩部以上的头像或被拍摄物体微小局部运动镜头镜头相对于被摄对象的位置变化(包括镜头和整个摄影机两种情况)称为运动镜头。运动镜头的基本形式:推--通过移动逐渐接近被摄体;拉--通过移动远离被摄体摇--上下、左右或者旋转式运动的拍摄方式;移--通过沿着水平面做各方向移动的拍摄方式;跟--摄影机跟随运动着的被摄体的拍摄方式;升降--摄影机离开地面,在空间做上下位移的拍摄方式光的分类按照光的投射方向角度:顺光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光、顶光等。按照光的造型作用:主光、辅助光、轮廓光、背景光、修饰光等。声音电影中的声音与视觉造型一起,共同构成了电影艺术的美学形态。

3、按电影中声音来源和画面表现对象的联系,可把电影声音划分为人声、音响、音乐三大类别。(1)人声:对话、独白、旁白(2)音响:作为影片场面背景出现的各种声音效果(3)音乐:“配乐”(4)声画关系:声画合一:视像和所发出的声音同步呈现、同步消失;声画分立:声音和形象不同步;声画对立:声音和画面分别表现不同的内容。蒙太奇蒙太奇是法文montage的音译。原为建筑学用语,意为构成、装配,借用到电影艺术中为组接、构成之意。广义上,指在创作中根据主题的需要、情节的发展、观众的心理,将影片的内容分解为不同段落、场面、镜头、分别进行拍摄,然后再根据原定的创作构思,运用艺术技巧,将这

4、些镜头、场面、段落合乎逻辑、富于节奏地重新组合,使之构成一个艺术整体。狭义上,指在后期制作中,将镜头、画面、声音、色彩等诸元素进行编排、组合的手段。蒙太奇剪辑效果三个镜头:一个人在笑、手枪直指、惊恐的脸。●剪辑顺序①:一个人在笑----手枪直指----惊恐的脸●剪辑顺序②:惊恐的脸----手枪直指----一个人在笑蒙太奇的功能叙述故事表达感情阐述思想表现风格长镜头●影片中的镜头尺寸和延续时间都较长的镜头称为长镜头。●长镜头是一个不经剪辑的画面独立的片段。●单个镜头的时长多在30秒到10分钟之间。●保持被摄物体时空的连续性和完整性,给人真实、可信和连贯的感觉,具有写

5、实主义电影美学特征。电视电视是以电子传输设备为载体,传播视听信息符号的一种大众传播媒介。(本质:传媒)电视和广播有关,电影和戏剧有关。电视是一种传媒,电影是一种艺术。电视还是什么?意识形态的工具信息文化产业公众服务平台大众传媒发展的基本轨迹大众传媒发展的基本轨迹:报纸—广播—电影—电视—网络各种传媒形式互动承接,一种新的传媒形式总是融合了其他传媒形式的某些特征。电视的传播特性传播对象的广泛性:雅俗共赏影像元素的综合性:兼容并蓄信息接收的易受性:视听兼收信息传递的顺时性:线性推进收视环境的日常性:边看边聊节目运作的系列性:约会意识节目外围的参与性:人际互动传播时态的

6、即时性:现场直播电视的节目构成---从功能的角度划分信息传播:新闻节目娱乐休闲:娱乐节目和电视剧艺术审美:电视纪录片产业营利:电视广告电视的发展历史1.节目时代(1936年--60年代):紊乱的散点2.栏目时代(20世纪60—90年代):固定的模式3.频道时代(20世纪90年代至今):专业化运营电视栏目新闻类:CCTV《东方航空》谈话类:CCTV《实话实说》综艺娱乐类:香港凤凰中文台《我猜我猜我猜猜猜》CCTV《综艺大观》益智类:CCTV《幸运52》影视艺术的影响力(影视鉴赏的功能)对影视艺术的鉴赏,是人们在观看影视作品时的一种体验、感悟、欣赏和评判的精神活动,是

7、一个审美过程。影视鉴赏的功能有(影视艺术的影响力为):1、教育功能;2、认识功能;3、审美功能。电影和电视的异同点同:1、都是以现代科技为工具;2、都是视听艺术及时空艺术的综合体。异:1、记录形象的手段不同;(电影运用胶片记录,电视则运用磁带记录)2、释放形象画面的方式方法不同。(电影通过放映机和荧幕,电视通过发射和电视(屏幕))影视鉴赏的方法声音以及声画关系的处理:配乐在对人物的心理、剧情的推动、氛围的渲染等起到怎样的作用?镜头的运用:蒙太奇起到什么作用?缩短时间还是用慢动作把时间拉长?制造悬念还是表现人物的形象?有没有平行蒙太奇和隐喻蒙太奇等。演员的表演:是否

8、到位,是否

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