数学四年级下册教材分析

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1、人教版数学小学四年级下册 教材分析全册教材分析单元教材分析课时教材分析第一部分:全册教材分析一、本册教材共有九个单元:(1)四则运算(2)位置与方向(3)运算定律与简便运算(4)小数的意义与性质(5)三角形(6)小数的加法和减法(7)统计(8)数学广角(10)总复习(1)第一单元四则运算。这是本册教材的主要内容。在掌握加、减、乘、除这四种单独运算和初步了解括号的作用的基础上学会综合运用,系统的学习混合四则运算的顺序,为学习列出综合算式解决问题打下基础。同时有介绍到与0相关的运算应注意的法则。(2)第三单元运算定律与简便运算。这部分分

2、为三块内容,加法运算定律、乘法运算定律和简便运算。通过大量的实例令学生有良好的认知,创设问题情境分析不同的解决方法,从而引出所要学习的内容。而且充分利用之前所学到的括号的作用进行分析、操作。这部分内容不仅在日常生活中有很广泛的应用,也是学生进一步学习复杂运算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点,在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。(3)第四单元小数的意义与性质。这是全册的主要内容,由小数的意义和读写法、小数的性质和大小比较、小数点的移动等内容构成,并且联系实际,感受生活中小数的意义,同时根据实际状况和要求学会求一个小数的近似

3、数。这部分在全册中占了很大的比例,这是学生初步的了解小数,为之后的小数的运算打下基础。(4)第六单元小数的加法和减法。在理解小数性质的基础上掌握小数运算的法则,同时引入大量的生活中的数学小数问题,让学生主动思考分析解决方法,自己再提出不同的问题,培养学生的思维能力。通过数例分析,发现整数运算的定律和简便运算同样适用于小数,并且加以巩固练习。(5)第二单元位置与方向。在掌握东西南北等基本方向、角的测量和比例尺单位的基础上进行综合运用,能够看懂平面图和地图上建筑物的方向、距离,并且能在平面图上根据题目要求在坐标图上画出建筑物的位置。在此

4、基础上进行复杂练习,能够在规定了一定方向的图纸上画出某事物的路线图。这部分的内容具有很强的实际性,掌握了之后可以在生活中充分运用,提高方向感。(6)第五单元三角形。在初步了解了四边形的基础上再来系统的学习三角形。这部分的内容包括三角形的特性、分类、三角形的内角和等,从生活中入手,发现三角形的特点,重点的进行动手操作,通过剪纸条、测量角的度数等发现三角形的性质。最后利用三角形拼出其他的图形,不仅锻炼了学生的动手创新能力,同时了解三角形与四边形之间的关系,为以后学习四边形的面积打下基础。三、本册教材中能力培养的因素和渗透的思想方法(1)

5、通过数与计算的教学让学生了解数学并不是刻板固定的,可以选用不同以及快捷的方式进行运算。把生活中的实际问题引入到数学教学中,学会发现问题,用数学解决问题。培养学生独立思考、自主探索的意识和的能力,了解诸如小数等的数学知识在日常生活中的应用。(2)在位置与方向的教学中,通过学习能够基本的看懂地图和平面建筑图,培养学生的方向感,并且能在生活中加以利用,拓展学生的知识面。(3)通过三角形的教学,掌握三角形的特性,能由此及彼的联系到其他图形的特点,做出比较,应用到生活中的一些方面。激发学生学习图形和几何知识的兴趣,发展学生的空间观念。(4)渗

6、透了集合、分类、类比、统计、对应等思想。另外,教材安排了形式多样的例题和习题,结合生活中的实际问题激发学生的兴趣,培养学生思维的灵活性和敏捷性。四、本册蕴含的德育、美育等教育因素本册教材根据学生的年龄特征,设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情景,以激发学生学习的兴趣与动机。联系儿童实际根据学生特点渗透思想品德教育。教材中精心设计了充满乐趣的滑冰场、骑自行车登山、珍稀动物、选举大会、行星位置图、奥运会比赛等情境,对学生进行热爱运动、保护动物、了解科学、关注时事等的教育。五、教学目标根据《数学课程标准》和以上分析,可以确定本册的教学目标

7、:(1)认识小括号,能进行简单的整数四则混合运算(以两步为主,不超过三步)。(2)探索并了解运算律(加法的交换律和结合律、乘法的交换率和结合律、乘法对加法的分配律),会应用运算律进行一些简便运算。(3)认识小数,能结合具体情境理解小数的意义,了解小数的基本性质。(4)能比较小数的大小。(5)能进行简单的小数的加、减运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)。(6)经历与他人交流各自算法的过程,并能表达自己的想法。(7)认识三角形,通过观察、操作,了解三角形两边之和大于第三边、三角形内和是180度。(8)认识等腰三角形、等边三角形、直角

8、三角形、锐角三角形、钝角三角形。(9)能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置。(10)会描述简单的路线图。(11)认识并能制作折线统计图幼小且直观的表示数据。能解释统计结果,根据结果做出简单的判断和预测,并能进行交流。(12)结

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