高中语文美文欣赏

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1、高一语文作文专题之美文欣赏高一（）班姓名流浪的二胡想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却陈荣力记住了二胡的那一抹忧伤。——题记有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；我是二胡，漂泊似冬雪之夜，幽怨似深秋桂子的二有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一胡。从一开始，我就在流浪，我想忘记流浪，我要有个个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪安稳的家。的二胡。我到过蒙古包、轱辘车、风吹草低见牛羊的大草原，蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了可那儿有马头琴悠扬的声音；我到过红高粱、信天游、是马头琴的

2、摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的大风起兮云飞扬的黄土高原，可那儿天生就是唢呐的故黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船、小乡······桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二我闭上眼，似乎试图让自己忘记所有的冷遇。胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵我依旧在流浪，依旧在忘记，可我踏着犹豫的脚步长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，怯怯走近杨柳岸、乌篷船、小桥流水人家绕的江南时，还是二胡选择了江南。我知道一切凝固了，我的脚步像钉住了似的，步履蹒跚。十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也

3、不是二江南像个母亲伸出宽广的手臂接纳了我，一个游子，但胡琴弓中跳动的韵律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、我终究是个游子，永远停不下流浪的步伐，尽管她像个石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不足以安身的温暖的家，但流浪的二胡不拥有止步的权属于墨客骚人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓利。黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天我将一切献给了江南，我让她的上空飘满我所有的生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支灵气，然后，头也不回地走了。撑。然而，她却犹如一个深刻的影子萦绕我心头，我知我真的不知道从什

4、么时候起二胡开始在江南流浪，道，我铭记了她，杏花春雨的江南。我只知道当如水月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河我是江南，有很多故事的江南，江南的丝竹太盛，边芭蕉的时候，当多情的晚风撞拂台门石桥，散漫的炊我记住得不多。烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪我只知道高山流水，俞伯牙和钟子期传世的焦尾琴的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端地浓缩聚的无奈，我只知道浔阳江边令白居易动情的那把琵琶。集了，被无限地扩散放大了。那个叫瞎子阿炳的人，像我在等待，等待可以让我铭记的声音。一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的

5、步当那年台门拂柳的时候，我朦胧的思想被惊醒，我伐。听到一个久违的声音。于是，我张开双臂，用母亲的姿《二泉映月》的音符如泉眼汩汩滔滔，我们知道那势欢迎这个似乎只属于这儿的孩子。流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓从此，江南所有的唐诗宋词元曲明剧中总少不了二流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》胡的那一抹忧伤，从此二胡的哀婉将江南的天空笼罩很的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种久很久。彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲凉和困顿、一种沧桑和可她在流浪，她要走了······无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪

6、，那样的流浪是一而我的脑子里，且铭记住了那个属于回归的声音，个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时从此，经久不息。代的流浪、一个民族的流浪。年年台门拂柳，杏花春雨，在二胡流浪的步伐中，流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流时刻有江南的足迹，而在等待的江南深刻的眸子里，总浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石少不了二胡的影子。小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草彼此忘记，会是很简单的，而铭记，却是要用心，池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因用一生去经营的承诺。了二胡而流浪的心灵

7、和生命又何止阿炳呢？在我的故你在，我就心安乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从丁立梅故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡祖母八十六岁的时候，耳不背，眼也不花。还可以响彻了大半个江南。《流波曲》《四方曲》《人静心安》，在屋内眯缝看眼做针线，大她两岁的祖父却不行，一步使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系已挪不了两寸。他总是安静地坐在院门口晒太阳，一坐讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的孙文明，最终还是就是大半天。积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明，到江南两个人，不过隔着一米远的距离，祖母却每

8、隔十来市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一分钟，要大着声唤一声祖父：“老头子！”祖母这样唤，种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江有时祖父听见了，会应一声“哎。”祖母笑，就低了头，南的丝竹里，二胡也许最具有悲剧性格。做她的针线活。有时祖父不理，祖母就会急，迈着细碎一方