高一晨读第八周周5

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1、一日之计在于晨，读经典，铸根基，成习惯，益终生语文晨读商城高一第八周周一一、今日攻坚1、大声朗读、背诵诗词并进行鉴赏。2、读记、积累文言实词。3、读背常见成语。4、读记、积累文学文化常识。二、诗歌读背鉴赏——边塞诗鉴赏出关①  徐兰 　　凭山俯海古边州， 旆②影风翻见戍楼。     马后桃花马前雪， 出关争得不回头？ [注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。 答：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将

2、军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 答：①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。技法点拨三：（一）边塞诗常见意象1、与战争有关地名：碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关；2、与战争有关的少数民族称呼：胡、羌、羯、夷、单于、吐谷浑3、与战争有关的景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、

3、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔 4手披目视，口诵其言，心惟其义，持之以恒，集腋成裘一日之计在于晨，读经典，铸根基，成习惯，益终生4、与战争有关的器物：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等5、与战争有关的乐曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。（二）边塞诗时代特点1、盛唐：豪迈、爽朗、一往无前。即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。如：“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”——（王维）“醉卧沙场君莫笑，古

4、来征战几人回”——（王翰）“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还”——（王昌龄）2、中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”——（陈陶）3、宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑。如：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”——陆游“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”——范仲淹但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。三、识记、积累文言实词4手披目视，口诵其言，心惟其义，持之以恒，集腋成裘一日之计在于晨，读经典，铸根基，成习惯，益终生1、错①镶嵌颜诗如错彩镂金《诗品》②交错，交叉而境界危恶，层见

5、错出，非人世所堪《〈指南录〉后序》车错毂兮短兵接《国殇》③错误天也，你错勘贤愚枉做天《窦娥冤》2、处①处于，处在水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道《诸子喻山水》②处所，地方，位置良将劲弩守要害之处《过秦论》③处理，安排将军量力而处之《三国志·诸葛亮传》处分适兄意，那得自任专《古诗为焦仲卿妻作》④居住幽独处乎山中《涉江》⑤相处，交往与贵酋处二十日《〈指南录〉后序》⑥置身，居住。引申为享有不以其道得之，不处也《〈论语〉七则》3、达①到，到达自昏达曙，门不交睫《促织》②通达，通晓4手披目视，口诵其言，心惟其义，持之以恒，集腋成裘一日之计在于晨，读经典，铸根

6、基，成习惯，益终生君子之志于道也，不成章不达《诸子喻山水》③得志，显贵，显达本图宦达，不矜名节《陈情表》孟僖子知其后必有达人《训俭示康》4、殆①大概，，恐怕轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者《项脊轩志》②危险今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣《秋水》③差不多郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详《石钟山记》④近于，接近进退不由，殆例送死《指南录后序》5、怠①懒惰，松懈有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”《游褒禅山记》有志与力，而又不随以怠。忧懈怠则思慎始而敬终《谏太宗十思疏》②怠慢，轻慢，不恭敬二人怠慢军法，吾故斩之《群英会蒋干中计》③疲倦，疲乏故病且怠《种

7、树郭橐驼传》4手披目视，口诵其言，心惟其义，持之以恒，集腋成裘一日之计在于晨，读经典，铸根基，成习惯，益终生四、成语背诵1.瓜田李下：走过瓜田，人们不能拔鞋根以免被人怀疑在偷瓜；经过李树下不能整理帽子，以免被人怀疑在偷瓜或摘李子。比喻容易招惹嫌疑的地方或场合。误例：交易厅内全没有股市风云变化莫测、全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。2.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧，好象不是人工所能创造的。正例：这座建于北宋时期的佛塔，结构精巧，确有鬼斧神工之妙。3.邯郸学步：到邯郸学走路。比喻生硬地模仿别人的长处，结果学不到家反而把自己

8、原来的长处也丢掉了。正例：学习外国的先进经验要从我们的实际需要出发