高中物理 功和能 习题与答案(二)

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1、高中物理功和能（二）21.重400N的箱子，在力F=100N的作用下从静止开始沿光滑水平面前进6米，F与水平面成30º角。箱子获得的动能为(b)(a)0与400J(b)400J与600J(c)600J(d)600J与2400J之间(e)2400J22.质量为m速度为V的子弹射入木块，能进入l米深。若要射进3l米深，子弹的初速度应为原来的（设子弹在木块中的阻力不变）(b)(a)3倍(b)3倍(c)9倍(d)32倍(e)6倍23.一枪弹以V的速度飞行，恰好射穿一块钢板。若该枪弹的速度是原速的3倍，设钢板对子弹的阻力不变，则可射穿上

2、述钢板的块数为©(a)3块(b)6块(c)9块(d)12块(e)15块24.弹簧下面挂一重物，平衡后在O点。今用手向下拉重物，一次把它直接拉到A点，另一次把它拉到B点，后回到A点。如图，则在两次拉弹簧过程中2,40MAB（1）弹性力作功不相等（1）弹性力作功相等（2）重力作功不相等（3）重力作功相等21.在一个没有重量，原来为l的弹簧下面，悬挂一重量为P的重物。此时，弹簧长度伸长为原来的2倍。重量为2P的附加重物必须悬挂在伸长了弹簧上的哪一点，方使重物离开弹簧两个点有相等的距离？（假使满足胡克定律）b(a)离上端12l(b)离

3、上端23l(c)离上端43l(d)离上端34l(e)离上端14l22.图中是5只弹簧的F-X图线，从图中可见，哪只弹簧的倔强系数最大？b(a)(b)(C)(d)(e)10012200x0F10012200x0F10012200x0F10012200x0F10012200x0F23.欲使图中5只弹簧具有相同的弹性势能，弹簧下面各挂一重物，哪只弹簧下面挂的重物最重？b24.一个被压缩的弹簧，一端靠墙，一端放置一个木块，木块的质量分别如下：1kg,2kg,3kg,4kg压缩同样的距离X，释放后木块离开弹簧时，（1）哪块木块获得最大的

4、动能e(a)1kg的(b)2kg的(c)3kg的(d)4kg的(e)都一样（2）哪块木块离开弹簧的速度最大？a(a)1kg的(b)2kg的(c)3kg的(a)4kg的(b)不止一块21.图中是两球对心碰撞时，四种不同情况下相互作用力F与形变压缩量X的曲线，哪几种碰撞是完全弹性的？2,4FFFF0x0x0x0x（1）（2）（3）（4）IIABIIIIIV22.在重力场中物体m沿不同轨道由A移到B，如图，沿哪一路径重力作功最大（设物体与轨道间摩擦系数相同）e(a)I路径(b)II路径(c)III路径(d)IV路径(e)各条路径都一

5、样23.图示将一物体挂在一根弹簧下面，沿着垂直方向以振幅A作简谐振动（Y是平衡位置）xMyzAA(i)它的最大动能的位置在b(a)X(b)Y(c)Z(d)X和y两个位置(e)所有各点(ii)下面哪几句陈述是正确的？2,4（1）X、Z两点处的弹性势能相等（2）X、Z两点处的动能相等（3）X、Z两点处的重力势能相等（4）X、Y、Z三点处的总机械能相等21.斜面长6米，高3米，重100N的物体放在斜面的顶端无初速释放，以3米/秒2的加速下滑。（1）到达斜面末端时的动能约b(a)300J(b)180J(c)120J(d)600J(e)

6、220J（2）到达斜面末端时，热能的减少是a(a)300J(b)180J(c)120J(d)600J(e)220J（3）物体所受的摩擦力是d(a)100N(b)60N(c)50N(d)20N(e)0（4）若物体与斜面间没有摩擦，物体到达斜面末端的动能是a(a)300J(b)180J(c)120J(d)600J(e)220J22.楼上落下一个小球，经过窗口，刚进入窗口时的速度是6米/秒，离开窗口时的速度是8米/秒，则窗口的高度是b(a)2米(b)1.4米(c)1米(a)0.7米(b)不能确定21.以速率V0抛出一物体，经过若干时

7、间落地，落地时的速率为V（不计空气阻力）（1）则抛出点与落地点的高度差是b(a)v2+v022g(b)v2-v022g(c)v22g(d)v022g(e)不能确定（2）落地的时间是e(a)v+v0g(b)v-v0g(c)vg(d)v0g(e)不能确定22.在地球表面附近，把一个物体从A点举高h到B点，下面哪种说法是最确切的？（h≪R0,RO是地球半径）4（1）B点的重力势能是mgh（2）B点的重力势能是-GMmh（3）B点的重力势能比A点大（+GMmh）（4）B点的重力势能比A点大mgh21.一块10J动能的石块抛在8米高的屋

8、顶上还剩下多大的动能？e(a)2J(b)8J(c)0J(d)4J(e)不能确定22.在一般的抛体运动中，下面说法哪几句是正确的？（1）最高点动能恒为0（2）在升高的过程，物体的动能的减少等于物体的势能增加和克服重力作功之和。（3）抛射物体机械能守恒，因而同一高度具有相同的速度